浏览数量:21 作者:顾明远 发布时间: 2019-11-23 来源:本站
科学总动员
——记尧顺园科学区观摩活动
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现乐趣。”因此,科学区创设就显得尤为重要,为了进一步优化科学区的创设,提高科学区的活动价值,11月20日下午在陆园长与许主任的带领下,我园开展了科学区观摩活动。
活动中,老师们围绕材料是否能物化科学教育目标,材料的数量、种类是否充足,幼儿能否有目的、自主地选择材料,幼儿能否运用符号、图画等方式进行记录,教师能否主动做好观察记录等内容进行观摩。活动中各班教师介绍科学区游戏材料名称、来源、操作方法以及记录形式等等。
观摩中,老师们发现小班的科学区创设贴近幼儿生活,材料更具有趣味性。中、大班科学区提供了充足的活动材料并充分利用空间环境进行科学探索,游戏材料更具有可操作性,满足幼儿的好奇心和求知欲。丰富而有趣的材料也吸引着来观摩的老师们与幼儿一起操作。
活动最后,老师们于会议室对此次活动进行总结与反思。许主任指出科学区应提供丰富有层次性且符合幼儿年龄特点的材料,记录表格要规范且严谨,促使幼儿激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。
当晚,老师们还将自己今天观摩到值得学习的科学小实验以照片加文字的形式发在微信群里,再次碰撞智慧的火花。充分体现了我园课题“益友制思想引领下教师群体成长”的原本研究。
此次活动使老师们在相互学习、相互借鉴,共同进步中不断完善科学区的创设。