【畅美一实幼】问道归来 智慧共享 ——本部师德师风建设活动

为推动新时代学前教育背景下的师德师风建设与教育创新深度融合，2025年11月7日中午，区一实幼本部开展“问道归来 智慧共享”师德师风建设活动，全体教师齐聚一堂，共赴一场兼具思想深度与实践温度的教育盛宴。

经典回响：《生活即教育》的当代诠释

在经典教育思想传承环节，俞丽君主任领读《生活即教育》第二章“素养篇——一流的教育家”，结合幼儿园“生活化教学”实例，解读“以幼儿为本”的核心要义：从晨间入园的自主整理，到区域活动中的材料探索，再到户外游戏的自然感知，都是“生活滋养童年”的生动实践。领读中，教师们结合自身教学困惑，探讨“如何将经典理念与AI技术、融合教育结合”，在思维碰撞中实现了经典思想的现代表达。

前沿赋能：AI与融合教育的实践新探

姬旭峰主任带来《智能体在教学中的应用》专题分享，结合幼儿园真实教学场景，解析智能体如何辅助教师实现幼儿行为观察、个性化指导等工作，以“技术工具+教育初心”的双维视角，为教师打开了智慧教学的新思路。

李红光主任则聚焦融合教育，围绕“特需学生的教学策略与方法”展开讲解，从“尊重个体差异、践行教育公平”的师德内核出发，分享了分层教学、游戏化干预等实操方法，强调“包容成就成长”的教育理念，为教师们开展多元化教育提供了可落地的实践框架。

周玉洁老师带来讲座分享《新型优质小班制教学实验》，讲座中首先明确“小班额≠小班化”的关键认知：小班化是涵盖理念转变、环境重构、课程适配、课堂革新、评价多元的系统性工程，其核心是“幸福每一个”，关键在于打破传统“灌输式”教学模式，为每个学生提供适配的教育支持。正如顾明远先生为南京小班化教育题词所言，“给每个孩子适合的教育，就是最好的教育”，这一理念也成为本次实验的根本遵循。为让小班化理念真正落地课堂，逸仙小学重点开发并实践了三大核心策略，重构教与学的样态：1+1信息交流策略、编号齐动脑策略、小先生共研策略。

聚力成长：共筑师德与专业的双维提升

活动尾声，李红光主任对本次交流进行总结，她指出：本次活动既传递了前沿教育技术的实践方法，也锚定了“传承经典、践行师德”的教育底色，希望全体教师以此次交流为契机，将“科技助力教育、生活融入教学、包容温暖成长”的理念转化为日常行动，真正实现“一人学习、全员受益、共同成长”的目标。

整场活动既有前沿技术的实操分享，又有经典理念的深度解读，更有师德师风的精神引领，搭建起教师经验共享与思想共鸣的平台。未来，我园将持续推进师德师风建设与专业能力提升协同发展，以更饱满的教育热情、更创新的教育方法，滋养每一个幼儿的成长。