【畅美一实幼尧顺园】线”上有约 共研共学 ——区一实幼尧顺园社会教研组“云”教研纪实

“线”上有约 共研共学

——区一实幼尧顺园社会教研组“云”教研纪实

不负韶华、不负宅时光。在这个特殊的“加长版”假期中，尧顺园教师们积极响应“停课不停研”的精神，通过线上研讨交流学习形式开展各项教研活动。为了进一步提升教师的专业素养和研修水平，4月15日下午，区一实幼尧顺园社会组全体成员在线上开展了教研活动。

挖掘素材做准备

生活是课程，疫情也是契机。在这个“特殊”的时期，疫情带给我们的不仅仅是危机和困境，也同样带给了我们思考、发现、学习和探索的契机。在社会组活动开始前，蔡老师在微信群里分享了一篇文章：《抗疫中的社会情感教育是什么，如何培养？》，引发老师们的思考，充分发挥老师们在生活中的敏感性和捕捉教育素材的能力，以“抗疫中的幼儿社会情感教育”为抓手，来为线上教研活动做准备。

智慧分享促提升

蔡老师在活动的开始抛出问题：幼儿的社会情感是什么？对于孩子的社会情感的教育包含哪些方面？老师们结合《指南》，对定义有了更深的理解。疫情期间，孩子们能够获得哪些“别样”的经验？这些经验中又蕴含哪些社会情感的教育价值呢？这也是我们教师对孩子居家指导的需要以及开学后链接到实际教学活动中。老师们准备地非常充分，纷纷以《指南》为纲，结合疫情，表达了自己的观点和想法，在积极踊跃的互动交流中，碰撞出了更多智慧的火花。

有效互动同研讨

许主任指出：”活动中孩子的经验也是不能忽视的，在开展活动之前，我们可以以群在线的方式与孩子展开交流、调查，丰富孩子们的前期经验，从而更好的开展社会教育活动。”老师们挖掘出了很多疫情中具有教育价值的地方，再结合孩子的年龄特点和已有的经验准备，为小、中、大三个年龄段梳理了不同的侧重点。陆园的总结更是把整个活动推向了高潮，陆园向老师们详细阐述了社会领域如何结合疫情开展不同领域的教育教学活动，为老师们在活动后线下设计一节社会领域活动指明了方向。

突如其来的战“疫”让我们的学习方式有所改变，但学习热情依旧有增无减。在接下来的日子里，社会组每位教师都拥有“空杯心态”，静心学习、深入研讨、充电赋能，为新学期发展积蓄前行的力量。“宅家”的日子即将过去，让我们用成长的力量静待来日春暖花开，将优秀的社会活动带给最可爱的孩子们，用专业成长为即将到来的开学时刻准备着。