【畅美一实幼】教有所获，研之有悟 ——尧顺园社会教研组活动

为了提高教师对社会领域教学的把握，进一步提升教师在组织教学活动中提问的有效性，4月7日上午，尧顺园社会组开展了以有效提问为主题的教研活动。

活动伊始，糜组长请教师们带着问题观摩集体教学活动：教师共提了多少个问题？哪些问题是开放的？哪些问题是有价值的？本次现场教学活动是由倪雪纯老师带来的一节中班社会活动《玩具大家玩》。倪老师根据玩具筐里玩具的不同进行提问：“我们可以怎么玩？”“这种玩具要怎样才能玩起来？”“什么叫轮流玩？”等等，幼儿在探索中交流经验，体验合作玩、轮流玩的乐趣。并且在为玩玩具设计规则标记环节，倪老师提问：“你想为哪种玩具设计标记？”将自主权交给幼儿，孩子们大胆表达、积极创作，设计出了独具个性的玩玩具的规则标记。

教学活动之后，教师们齐聚多功能，糜组长组织大家就社会领域教学的有效提问进行研讨。从本节活动出发，教师们从第一个环节开始，细化到每一个问题进行交流。大家把自己记录的问题结合理论进行剖析，将倪老师的问题归纳了开放性提问和封闭性提问，并从中总结开放性的提问的应具有启发性，能够启发幼儿的联想和想象。通过研讨，大家肯定开放的、有价值的问题所带来的活动效果，同时也对一些需要调整的提问提出了建议。

 最后，糜组长针对提问的价值引发大家课后思考：问题是否能引发幼儿的学习动机？是否在巩固经验的基础上拓展新经验？

教有所获，研之有悟。在细化分析每一个提问中，教师们能够捕捉亮点，在研讨和学习中点亮灵感。大家在分享互动中有所思、有所想、有所悟，充分发挥了集体智慧，艺友相长，互学共进。