浏览数量:30 作者:尧辰 发布时间: 2019-09-24 来源:本站
《指南》中提到:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的”。同时为了响应课程游戏化,鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。我园于9月23日上午由游戏组组长周老师带领游戏组成员开展了“创造性游戏观摩活动”,老师们在观摩、研讨、分享中发现其他班级的亮点,找出自己班级的不足,同成长、共进步。
每个班级都开辟了具有特色的创造性游戏区域,创设了真实有趣的环境,孩子们进行着不同的游戏,体验着游戏的快乐。
小班幼儿的角色游戏主要是娃娃家、点心店、菜场等简单的角色扮演,这些游戏环境布置出“家”一般的温馨感觉。比如娃娃家,有各种厨房用具,孩子们可以自由的选择自己喜欢的工具做饭炒菜、切水果;每个娃娃家里还有宝宝的床、娃娃、被褥,小朋友可以抱抱、哄哄“小宝宝”;家里还有电视、电脑,娃娃家里的“爸爸妈妈”还可以看电视、玩电脑……在娃娃家里,小朋友们俨然象一个个小爸爸、小妈妈, 悠闲自在,孩子们真正地感受到了“幼儿园也是我的家”。
中班的创造性游戏以角色游戏为主,辅以结构游戏和表演游戏。老师们在创设游戏之前与幼儿共同商讨游戏种类、游戏材料以及游戏玩法,家长们也加入到游戏材料的准备中。在角色游戏中,孩子们分工明确,根据自己的角色职责工作着,个个忙得不亦乐乎;表演游戏中孩子们利用各种服饰道具表演着一个个精彩的节目;结构游戏中的“工人们”挥洒着汗水,搭建着雄伟的天安门和蜿蜒曲折的长城。
本次观摩活动主要从游戏选择、材料投放以及环境创设进行交流,针对困惑,大家做了观点的碰撞,力争创设自主和谐的游戏环境,让幼儿真正成为游戏的主人。在观摩中,老师们感受到了孩子们的“自由、自主、创造、愉悦”,也体会到了丰富、宽松、有层次的游戏环境和材料。同时,也为老师们构建了一个相互学习、相互促进、共同成长的机会。