【畅美一实幼】精心呵护显智慧 经验互学共成长 ————月桂园分园班级管理经验分享

叶圣陶先生说：好习惯的养成，一辈子受用。

  《幼儿园工作规程》明确指出:“幼儿园日常生活组织，应当从实际出发，建立必要、合理的常规，坚持一贯性和灵活性相结合，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。”幼儿园一日常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。

为进一步优化班级一日活动的组织与管理，提高保育教育质量，引领教师关注一日生活的每个细节，2024年11月19日，区一实幼月桂园组织开展了主题为“精心呵护显智慧，经验共学互成长”的师德师风专题活动。

活动开始，倪主任跟老师们分享了一些班级常规管理中的典型案例，老师们认真倾听并积极思考，聚焦典型案例中存在的问题，各年级组老师们畅所欲言地进行“小妙招”分享。

接着，由小四班、中三班、中四班、大二班的老师们结合她们班级管理中的经验,利用图片、视频等进行分享。

小四班刘老师通过多种游戏形式来培养幼儿的一日常规，包括儿歌、故事、音乐等；教师每天都坚持做一个眼里“不容沙子”的老师，才能培养好孩子们的常规意识和倾听他人说话的习惯。当然，教师要多与家长沟通，对幼儿的常规要求与家长达成一致，有了家长的理解配合效果翻倍！

中三班竺老师指出对于班级特别需要关注的幼儿要给予更多的关注并不断挖掘他们身上的有点并不断放大，帮助幼儿树立自信心，从而更好的融入集体。

中四班邵老师从教育的一致性、活动的安排与组织、持之以恒的有效关注及共同制定班级公约进行分享；

大二班杨老师主要针对大班幼儿间出现问题时如何解决时进行分享。

最后，秦园长对本次教研活动进行总结，帮老师们归纳出各年龄段常规培养的重点，一日生活中常规培养主要有四大块，分别是个别幼儿的常规、生活常规、集体活动中的常规及游戏中的常规，明确了从幼儿入园到离园的一日生活中“应该做什么？应该怎么做？”确保活动得以有序开展。

通过本次研讨，老师们更加深刻地了解了一日活动流程的重要性以及所蕴含的教育意义，对如何科学而又合理地组织和指导好幼儿的一日活动有了更深层次的理解。相信在一次次的“发现问题、解决问题”“发现典型、学习典型”的教研活动中，老师们的保教能力会不断提高，孩子们也将收获更好的成长环境。

幼儿常规培养不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作，看似琐碎，却关乎每一个孩子习惯的养成，它需要我们认真去思考如何把每个细节做好，在这个过程中我们也要随着幼儿年龄的增长，不断的学习，提高教学教学和管理水平，做好随机的提醒与指导，给幼儿创造良好的常规环境，为幼儿的健康发展保驾护航。