【畅美一实幼】把握细节，磨出灵性——记区一实幼尧佳园园本研训活动

《幼儿园教师专业标准》指出“幼儿教师要具有观察了解幼儿，激励评价幼儿，自主学习实践反思，不断提高自身素养等基本专业能力”。为有效提高教师整体素质、促进教师专业化成长，4月27日区一实幼尧佳园朱欢捷主任结合本园教师撰写案例中存在的困惑及分析问题薄弱等方面，开展了视频园本研训活动。

朱主任首先为我们进行了学习分享，带领老师感悟教科研的精髓，只有不断研究学习，才能有效促进教科研发展。接着围绕“案例的特点、分类、叙事案例的特点、叙事案例的基本要素与案例结构”等方面展开活动，并根据教师在案例撰写时对文体结构把握不准，故事情节不够生动、新颖，缺乏有深度的理论支撑等问题进行专业化解答。她指出案例的撰写不仅仅是完成教学任务，更多的是对一线教师日后自身工作的支撑。同时结合自身科研经验，告诉老师们平时要经常翻阅教育类书籍，只有不断储备教师的理论知识库，学习自我反思与深度思考，才能在撰写案例时有效输出、有的放矢。

在前期培训、学习实践的基础上，老师们利用寒假及疫情期间，结合往日与幼儿日常的实践、观察，认真撰写，生成一篇篇优秀的教育案例与教育叙事。我园孔昕老师、李红光老师、徐欣含老师和杨铭老师，在集团优秀案例、叙事评比活动中表现突出。本次园本研训，她们也从自身生活保育、游戏支持、教育实施、激励评价等实践思考中出发，发现问题、科学分析，与老师们分享他们在案例撰写过程中的所思所想及相关的经验，老师们收获满满。

最后朱园长为我们总结。她鼓励老师们要积极撰写文章，积极投稿。因为一篇好的文章是通过不断打磨和提炼出来的，只有不断增强阅历，不断思考，才能真正促进教师们专业化成长。本次园本研训，帮助老师们理清了案例撰写的思路，明确了案例撰写的格式要求，更用具体的实例破解了案例撰写中的重点与难点，让全体教师收获颇丰。活动结束后，教师们纷纷表达了自己的感想，深刻感受到一篇好的案例一定要把握每一个细节，善于观察、勤于动脑，不断地打磨文字，才能让案例生动、可读、有代表性，才能真正促进教师专业成长。