【畅美一实幼】邂逅秋韵，探趣自然 ——栖霞区第一实验幼儿园尧辰分园自然角观摩活动

秋阳正好，微风含香。为充分发挥自然角在幼儿探究学习中的教育价值，2025年9月17日，尧辰园在张主任的带领下，组织全体教师开展“邂逅秋韵，探趣自然”自然角观摩活动，让老师们在沉浸式观察中，感受自然教育的生动与温度。

倾听童声，自然角里藏“童趣”

“儿童是自然角的主人”，这一理念在各班级自然角中体现得淋漓尽致。观摩中，老师们发现，每个班级的自然角创设都始于幼儿的真实想法：有的班级因孩子一句“想种小番茄，看看它秋天会不会结果”，便延续了上学期的番茄种植；有的班级根据幼儿“想喂蜗牛”的愿望，专门开辟“青菜种植区”，供蜗牛觅食；还有班级在幼儿“想种彩色蔬菜”的提议下，种上了胡萝卜、紫甘蓝，让自然角成为幼儿兴趣的“延伸地”。

为让自然角真正贴合幼儿需求，各班级通过“儿童议事会”、投票选择、结合班本课程等方式，让幼儿全程参与规划。从“种什么”到“怎么种”，从“谁来照顾”到“如何记录”，幼儿的想法被充分尊重，自然角也因此充满了童真与活力，正如《幼儿园保育教育质量评估指南》中所强调的“最大限度支持幼儿通过直接感知获取经验”，这里成为了幼儿亲近自然、表达自我的小天地。

追随探究，自然角里显“智慧”

走进各班自然角，丰富的区域划分与幼儿的探究痕迹让人眼前一亮：小动物饲养区里，幼儿为鹦鹉添的水、给小乌龟铺的落叶，尽显细心；种植区里，幼儿自制的“浇水记录表”“生长身高尺”，记录着植物的点滴变化；实验区里，“水培大蒜vs土培大蒜”“不同光照下的小苗生长”等小实验，展现着幼儿的探究欲；工具区里，大小不一的小铲子、带刻度的小喷壶，满足了幼儿自主操作的需求。

老师们始终追随幼儿的探究脚步，提供层次性支持：当幼儿发现小苗长得慢，便引导他们对比“浇水多少”“光照时间”的影响；当幼儿想记录植物变化，便提供画笔、便签纸，支持他们用绘画、符号的方式留存发现。自然角的墙面上，贴满了幼儿的观察记录——稚嫩的画笔下，有“小番茄长出第三片叶子”的惊喜，有“蜗牛吃掉半片青菜”的发现，每一幅作品都是幼儿与自然互动的成长轨迹。

观摩共研，自然角里促“成长”

观摩过程中，张主任带领老师们驻足观察、轻声交流，重点关注“自然角是否体现幼儿主体性”“是否支持幼儿深度探究”“是否与幼儿生活经验结合”。大家纷纷表示，此次观摩让自己对自然角的教育价值有了新认知：自然角不仅是“美化环境的角落”，更是幼儿探究自然、发展能力、表达想法的“活课程”。

此次自然角观摩活动，不仅展现了尧辰园幼儿在自然教育中的生动实践，也为教师们搭建了相互学习、共同提升的平台。未来，尧辰园将继续以幼儿兴趣为出发点，让自然角成为幼儿探索世界、感受生命之美的“小窗口”，让秋韵中的自然教育，滋养每一个孩子的成长。