【畅美一实幼】区域创设 学思践悟 ——鼓楼区幼教研训员夏丽冬老师指导月桂园班级区域游戏创设与指导

区域创设 学思践悟

——鼓楼区幼教研训员夏丽冬老师指导月桂园班级区域游戏创设与指导

  区域游戏是幼儿在园一日生活学习中重要组成部分，能有效激发幼儿探索兴趣，满足幼儿个体发展的需要。为推动我园区域游戏的深入开展，9月18日上午，我园特邀鼓楼区幼教教研员夏丽冬老师来园对公开课执教老师的教学活动和班级区域游戏创设进行指导。

  在我园执行园长秦明如等领导的陪同下，走进现班级游戏区域并根据小二班、中一班、大一班这三个不同年龄段的班级进行个别指导，并提出有针对性指导建议：

1.阅读区的位置需创设合理，避免阳光直射。

2.建构材料需丰富、最大化保留幼儿建构作品。

3.美术区域作品呈现方式需多样，在选取多种适宜的材料进行投放。

  我园非常重视夏老师此次到月桂园指导的机会，因此，在参观结束后，陈主任组织了各班班长到月桂园会议室，老师们以热烈的掌声欢迎夏老师来园进行指导，夏老师和各班老师近距离的交流区域游戏活动，在交流中擦出碰撞的火花。

  在交流的过程中，夏老师从以下几个方面进行指导：

  1.材料投放的适宜性

  2.幼儿作品的呈现方式

  3.从本园创意美术特色出发

  4.着眼于幼儿的兴趣点

  5.老师评价的有效性

  夏老师针对以上五个方面，全面、细致的对我们接下来针对班级区域游戏创设整改工作提出来宝贵的意见和建议。在与夏老师交流的过程中，老师们带着自己对区域游戏的困惑及思考与夏老师进行思想上的碰撞。夏老师指导教师在活动中关注幼儿及自身的状态，活动中坚持以幼儿为本，教师角色定位要准确，不轻易干涉幼儿的活动，鼓励幼儿自己解决问题，观察幼儿并适时给予幼儿适宜性的指导。

  本次区域游戏创设与指导，每位老师都是用“心”体验、用“意”创造、用“情”耕耘，努力创设适合幼儿的游戏区域。区域游戏创设是永无止境的探索旅程，我们在教研中收获，反思中成长，我们一直在专业前进的路上……