【畅美一实幼】调研探路径 以观察促成长 ——聚焦幼小衔接：尧辰园教师走进栖霞区实验小学

为深化幼小科学衔接实践，精准把握幼儿入学适应现状，近期尧辰园教师团队走进栖霞实验小学，以幼儿访谈、课堂观摩、教师研讨为核心，开展专场幼小衔接活动。

10月21日中午，教师们根据提前拟定好的《幼小科学衔接新生入学适应访谈提纲》，与一年级同学进行一对一交流，围绕“校园环境体验”“课堂习惯养成”和“生活自理能力”等核心问题，引导孩子分享入学来一个多月的感受，从孩子的视角记录衔接过程中的成长与困惑。

10月23日，老师们走进一年级语文课堂，一同观摩马老师带来的语文课《雪地里的小画家》现场。马老师以雪景动画创设情境，通过“动物脚印配对”“开火车朗读”等互动环节串联整节课，既延续了幼儿园游戏化学习的特点，又融入了小学学科教学的目标。尧辰园教师重点观察学生的课堂专注度、学具整理习惯等细节，直观了解小学课堂的节奏与要求，为幼儿园衔接课程的设计积累了具象参考。

随后，尧辰园老师逐一对照《幼小科学衔接新生入学适应情况调查（教师）》条目，与一年级教师进行深度研讨。教师们指出，衔接需重点培养幼儿的课堂专注、指令理解、自主生活、规则意识等能力，部分教师还强调了语言表达能力的重要性。团队教师也将幼儿园正在进行的幼小衔接工作进行分享，请一年级的老师出谋划策，提出优化建议。

此次调研打破了幼小教育信息壁垒，让尧辰园教师进一步明确了衔接的“发力点”：后续将强化生活自理、规则意识等课程设计，加强与小学双向沟通；同时把调研成果转化为大班衔接实践策略，通过模拟课堂、生活技能竞赛等活动，减缓幼儿入学坡度，助力孩子平稳、自信地迈向小学新征程。