研计划明方向 抓落实促融合 ——区一实幼集团融合教育教研组开展新学期第一次教研活动

        为深入推进幼儿园融合教育高质量、常态化发展，切实提升教师专业支持能力，2026年3月18日中午，南京市栖霞区第一实验幼儿园集团融合教育教研组召开新学期第一次专题教研活动。集团融合教育负责人、各园部负责人及融合班级教师齐聚一堂，共商计划、共解困惑、共促提升。

         活动伊始，朱银燕园长深入解读了集团新学期融合教育工作计划，强调本学期核心任务是抓实“五步三环”教学模式的运用，扎实推进特需幼儿“四件套”的规范制定与落地使用，并明确提出工作要求：要真正做到从“这一个”到“每一个”，关注个体差异、实现全员覆盖；从“这一天”到“每一天”，将融合教育渗透至一日生活的每一个细节；从“这一节”到“每一节”，把融合教育理念切实融入每一堂教学活动的设计与实施中，鼓励全体教师坚持理论与实践相结合，将习得的专业方法运用到真实班级生活中，聚焦特需幼儿常见问题行为，学习科学行为管理策略，通过观察、分析行为背后原因，制定适宜、正向、个性化的干预策略，切实提高教育支持的有效性与针对性，让融合教育真正落到实处、用在细处。

         随后，各园部负责人结合本园实际工作，坦诚交流了在开展融合教育过程中遇到的现实困难与困惑，内容涵盖特需幼儿行为观察与干预、个别化支持策略落地、家园协同沟通等多个方面，全体参会教师针对这些问题展开集中研讨，分享经验做法、碰撞思路方法，在互助交流中共同梳理解决路径，实现互学互鉴、共同成长。

         之后，参会人员共同进行融合教育资料观摩与交流，围绕特需幼儿个案档案、“四件套”等核心资料展开细致审阅与探讨，进一步统一了资料撰写、更新与归档的规范标准，细化了工作流程要求，为融合教育工作标准化、精细化开展夯实基础。

          专业引领环节，集团资源中心李红光主任结合一线教师的实操困惑，向大家推荐了专业书籍《特殊儿童的行为管理》，希望教师们通过系统阅读，学习科学的行为分析思路与可落地的干预策略，在面对特需幼儿情绪与行为问题时看得懂、析得透、用得上，真正做到学以致用，把专业知识转化为实际教育行为，助力幼儿健康成长。

          活动最后，朱银燕园长进行全面总结，对本学期融合教育重点工作进行细致部署。此次教研活动立足实际、聚焦实操，既明确了新学期工作方向，又破解了实践中的现实难题，有效凝聚了集团融合教育工作共识。未来，区一实幼集团将持续以“五步三环”为抓手、以“四件套”为载体，深化融合教育实践研究，强化教师专业能力提升，用专业与爱心为每一位特需幼儿保驾护航，让所有幼儿在融合氛围中快乐成长、全面发展。