【畅美一实幼】同课异构展风采，携手共进促发展 ——记区一实幼尧佳园语言组教研活动

为了加强教师之间的交流与学习，提升教师在语言领域促进幼儿核心经验发展和深度学习的能力，11月20日上午，栖霞区第一实验幼儿园尧佳园语言组在多功能教室开展了同课异构教研活动。

活动前期，全体教师共同阅读了绘本《山下的元宵节》。绘本讲述了一群小动物变成小朋友，遮掩好没变成功器官后下山的故事。途中，他们遇见了淳朴的村民，感受到了元宵节的热闹，还遇见了被它们误以为是动物的小朋友们。在研讨中，老师们围绕两个问题展开了讨论：一是从故事中可以读出什么，二是如何根据这个故事设计一节语言活动。语言组组长伏魏魏老师组织大家针对教学内容的理解、教学方法的选择进行了一场头脑风暴。老师们有的认为可以抓住元宵节这条线索，有的说可以抓住被别人帮助和帮助别人这条情感线索，有的表示可以以故事的形式开展活动，有的说可以设计成看图讲述活动……最终，大家决定由张倩和伏魏魏两位教师进行同课异构，围绕绘本《山下的元宵节》设计并组织教学活动。

11月20日上午，同课异构教研活动如约开展。伏老师抓住元宵节这条线索进行教学设计，借助多媒体采用分段式教学法引导幼儿通关观察图片大胆猜测故事情节的发展。张老师抓住与同伴分享的线索开展活动，以饱满的精神和轻松自然的教态充分调动了幼儿的积极性，她还借助道具营造故事情境，采用直观演示法，帮助幼儿理解故事内容。

随后，老师们围绕“两节活动从哪些方面促进了幼儿的深度学习”、“为了促进幼儿深度学习教师运用了哪些策略”、“对于两节活动有哪些建议”这三个问题进行了研讨。老师们逐一对两节活动的设计和策略进行了剖析，提出了难点前置，出示更多的节日图片让幼儿感受节日的氛围等建议。

参与活动的学前教育专家江群老师也做了精彩点评。她肯定了老师们设计活动所抓住的线索，指出语言活动要更多关注幼儿在语言方面的发展，建议在活动中可以增加句式学习。

“同课异构”教研活动探索和开展，促进了教师的专业化发展，推动了教师自我反思、同伴互助、专业引领。期待教师们在活动中有所启发，拓宽思维，改善教学行为，促进幼儿发展。