【畅美一实幼】“音”乐而来 乐在其中 ——月桂园开展音乐教研活动

幼儿音乐教育是一门艺术，其独特的魅力能给人带来无穷的乐趣。音乐对孩子智力的开发、个性的发展、情感的熏陶以及创新能力的培养更是有着不可忽视的重要作用。为了提高我园教师的音乐教学能力，促进教师的专业成长，全面提高教师的音乐素养，12月22日上午我园开展了以““音”你而来 乐在其中”为主题的音乐教研活动 。

活动伊始，吴老师带来了一节有趣的大班歌唱活动《小猪盖房子》。活动过程中吴老师教态自然、语调亲切，并将三只小猪盖房子的绘本故事巧妙地结合在活动中，为幼儿创设了丰富有趣的游戏情境，有效地激发了幼儿学习歌唱活动的兴趣，积极参与活动中。

教研观摩后，吴老师就本次歌唱活动的执教进行了反思，并提出了自己的一些思考和困惑。吴老师说：“《小猪盖房子》这首歌曲内容非常具有童趣，是幼儿所感兴趣的。但是在今天的活动中，我发现我们班的孩子不太敢唱，在学唱环节中声音很小。另外，今天我提供了积木和纸砖作为辅助材料帮助幼儿学唱歌曲，但是孩子们的注意力更多地被怎么搭建房子分散了，对于歌词、旋律和节奏的掌握没有达到我的预期效果。”针对吴老师的困惑，老师们进行了热烈的小组研讨，大家集思广益，就本次的歌唱活动发表了自己的想法并提出了一些可行性建议：

1.教师可以根据歌词内容提供具有创意、层次性的图谱，帮助幼儿演唱歌曲和记忆歌词内容。

2. 教师要注意活动中材料的投放是否合适，要提供丰富多样的、便于幼儿边唱歌曲边操作的积木、乐高等材料。

3. 在歌唱活动中教师可以通过师幼互动、幼幼互动，共同边做手势边学唱歌曲的形式增加学唱歌曲环节的趣味性，帮助幼儿加深对歌曲节奏的掌握。

最后，陈主任就本次音乐教研活动的开展进行了总结。她首先肯定了吴老师为本次活动做的充分准备和活动的完整性，同时陈主任认为老师们应该在教学活动中学会发现问题，及时反思，才能有所收获。

“临渊羡鱼不如退而结网”，通过本次的音乐教研活动，老师们更加明白了一位优秀教师的成长没有捷径可言。只有不断反思不断更新观念，努力提高自身的专业素养和教育教学水平才能学以致用，真正成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者。