【畅美一实幼尧辰园】精彩区域，智慧游戏 ——区一实幼尧辰园园本研训活动

精彩区域，智慧游戏

——区一实幼尧辰园园本研训活动

《指南》中指出：“教师要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展‘阶梯’，切忌用一把‘尺子’衡量所有幼儿。”而区域游戏中幼儿按照自己的意愿选择感兴趣的内容，充分体现了尊重幼儿发展的个体差异。对此，我园于2019年11月19日在游戏组长周洁老师的组织下，开展了区域游戏中基于幼儿核心经验的学习与发展分享交流活动。

活动前期教师们共同学习了江群老师推荐的书籍《幼儿园开放性区域指导活动》，书中针对各年龄段在不同游戏区域幼儿的核心经验结合《指南》进行解读，既有理论支持，也有案例分析。活动中，教师根据自己对开放性游戏区域的理解，结合本班实际情况，通过一张张生动的照片、一句句精炼的文字，加上自信流畅的语言讲解，从班级主题环境，材料投放的多样性、层次性、适宜性，幼儿实际操作情况，教师对自身指导的反思等多个角度展示了班级区域游戏开展的过程。

周洁老师根据各班的实际情况，对各班进行了指导性的意见。区域游戏的材料投放不仅要具备多样性、层次性及适宜性的特点，更要具备可探究性，能引发幼儿动手、动脑，支持幼儿与活动环境的积极互动，引导幼儿根据自己的兴趣爱好，对客观事物进行动手操作和动脑思考。同时区域中的游戏材料并不是一成不变，幼儿的行为需求决定材料的更换频率，材料不变，让幼儿作用于材料的行为改变，种类不变，逐渐递增，让幼儿可以进行创造性组合。教师们对于区域游戏的投放也有了更深的理解。

 此次活动的分享交流，令老师们有所得、有所悟、有所思，从我想让幼儿如何游戏转变为我想知道幼儿如何游戏，不仅帮助老师们解决了区域游戏中的疑难困惑，而且明确了有效开展区域游戏的思路与方向。不断提升区域游戏的质量，我们一直在路上！