【畅美一实幼尧辰园】 教研求进步 聚力促成长 ——记区一实幼尧辰园科学组数学组联合教研活动

教研求进步  聚力促成长

——记区一实幼尧辰园科学组数学组联合教研活动

    为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，进一步提升教学质量，促进教师之间的交流，提高教研水平，推进课程研究，2020年5月19日，尧辰园开展科学组、数学组联合教研活动。

因兴趣而探究，在探究中快乐成长。在活动刚开始，老师们从不同年龄段幼儿特点出发，设计了符合幼儿年龄特征的科学小实验，你可以一口气吹好多好多泡泡吗？让好多好多泡泡在一起就变成了一条长长的泡泡龙，韩老师带来了小游戏《神奇的泡泡龙》；你有见过向上的水吗？你想知道这是为什么吗？让我们一起和张海婷老师看看有趣的《爬水》实验吧，吴菲菲老师根据幼儿对彩虹的兴趣，设计了以毛细现象的《彩虹桥》实验；声音可以让物体动起来吗？周玉凰老师分享了用声音让杯子动起来的《神奇的声音》；潘昊宇老师带来了小朋友都感兴趣的《找影子》。

听了老师们的分享，大家又从如何组织幼儿活动、活动的形式、材料的投放以及游戏的可行性等多个方面展开了深入的讨论。最后，针对老师们讨论后存在的困惑，组长进行详细说明:在开展科学实验时，内容的选择要适宜、材料的投放要合理、老师的指导要适当、实验的记录要具有有效性。汪老师还提出，老师们要根据各个年龄段的不同特点开展对应的科学领域目标制定活动。

数学组的邢老师结合中班幼儿的年龄特点，针对中班幼儿对数学认知水平进行分析。老师在教学实施的过程中，往往会偏重于幼儿的学习兴趣，忽略了活动的目标，这往往是因为老师对幼儿数学活动年龄特点掌握不熟悉。我们应该根据幼儿发展水平确定学习内容和目标，观察和了解幼儿的认知能力，在生活中、情境中促进幼儿认知能力的发展。

通过学习给老师们带来了新的思考，让每位老师深受启发，在接下来的工作中，老师们将根据幼儿的年龄特点，贯彻落实《纲要》、《指南》，让幼儿在探索中提升兴趣，在探索中成长！