浏览数量：175 作者:栖霞区第一实验幼儿园 发布时间： 2024-03-14 来源：本站
如果说有一种职业，
源于喜爱，
终于生命，
那一定是幼师。
幼教事业是一种对生命的尊重，
它蕴含着爱，
蕴含着责任，
蕴含着教育者无私奉献的精神。
更多的需要我们以这种思想为准则，
不断充实自己，
成就自己，
成长为一个有思想和行动的教育者，
用我们的教育智慧去启迪孩子。
为进一步落实立德树人根本任务，加强师德师风建设，提高教师的职业道德素养，增强教师的责任感、使命感，持续形成良好的师德师风氛围。2024年3月8日，在邹嘉诚老师的组织下，老师们将自己代入角色，开展了一场别开生面的师德学习之旅。
活动开始，邹老师分享了我们身边的楷模一一杨瑞清校长的故事。浦口行知教育集团杨瑞清校长作为我们南京人，全国教书育人楷模在教育战线上践行“教育家精神”的实践故事，展现为国家育英才的责任担当，生动诠释了什么是从“教师的幸福”走向“幸福的教育”。
学习理论，牢固意识
接下来，邹老师带我们学习了相关理论知识，《中华人民共和国教师法》对教师的言行也做出了明确要求。
第三十七条 教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：
（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
（二）体罚学生，经教育不改的；
（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
作为教育事业从业者，我们不仅要保持自己不犯法，更要以高度的责任感与信念感，检举身边的不法事宜，保护儿童一切的合法权益。
每一位教师都应当以学高为师、德高为范的精神潜移默化地影响幼儿的行为，要坚守人格底线，树立“育人先做人，正人先正己”的意识。用心做教育，抓住教育的每个瞬间，以真诚的爱心、持久的耐心、势在功成的恒心，做好幼儿、家长、社会满意的教育。坚持做到不体罚或变相体罚幼儿，自觉遵循教师职业道德规范，守住师德“底线”，远离师德“红线”，对违反师德行为的教师坚决零容忍。
角色体验，恪守师德
随后，就生活中出现的真实问题，我们以人民陪审的形式对三件真实案例发表自己的看法。在活动中，老师们纷纷发表了自己的看法，以自身工作经验谈了谈如何去恪守师德。
最后，许艳主任对本次活动进行总结。她指出“全体教师要进一步增强使命感和责任感，增强职业道德观念，依法履行教师职责和义务。做到‘以情育人，以言导行、以才育人、以身示范。’提升人格魅力，做到热爱幼儿、尊重理解幼儿、关心幼儿。”
本次师德活动既是一次思想教育，也是一次精神洗礼。作为新时代教师，我们都要肩负为党育人，为国育才的使命，用一颗匠心，做坚守教育的深耕者。我园将以此为契机，促使每一位教师努力争做新时代的好教师，让每一位幼儿在和谐的幼儿园中平安、健康、快乐地成长。
