浏览数量：258 作者:南京市栖霞区第一实验幼儿园尧辰园 发布时间： 2022-01-06 来源：本站
著名教育家陶行知先生曾说过：“生活即教育”。美术活动应以生活为中心，切实培养幼儿的生活实践能力，美从生活中来。为了进一步提高教师的美术教学水平，结合幼儿的生活实际，促进教师更好地开展幼儿美术活动，尧辰园美术组胡欣楠老师带领教师们于2022年1月6日中午在多功能厅开展了以生活化材料为载体的沉浸式教研活动。
“哇”时刻•分享
在胡欣楠老师的组织下，由小、中、大三个年级组的三位教师代表进行各自班级的生活化材料美术故事分享。
小班组费茜茜老师结合冬天这个背景，以雪花为主题，给幼儿提供了很多生活化材料，引导幼儿用这些材料去制作小雪花。有的孩子发现了棉签可以做雪花，有的孩子发现雪糕棒也可以做雪花，还有木棒、树枝……孩子们七嘴八舌的讨论着，费老师让孩子们自己去试一试，五颜六色的独一无二的雪花制作完成，孩子们乐在其中，玩在其中。
中班组胡欣楠老师分享了他们中二班的美术故事——巧玩落叶，创“艺”生活。以落叶这个生活化材料与幼儿一起进行探索。孩子们成为树叶魔法师，把树叶变成各种有趣的艺术作品。胡老师也利用绘本故事，引导幼儿大胆进行树叶造型的想象与创作，发现生活中无处不在的艺术。
大班组李成月老师用棉花这个生活化材料，从初遇棉花、探秘棉花、玩转棉花三个方面去讲述了幼儿与棉花之间发生的趣事。李老师选择了幼儿感兴趣的事物，贴近幼儿生活，将“棉花”的静态知识还原为动态的过程，让幼儿在真实的情景脉络中多感官的学习，调动了幼儿学习的积极性、主动性，使幼儿真正成为活动的主体。
“艺”起玩•制作
故事分享完，教师们进行以“新年”为主题的生活化材料美工制作。在多功能厅里准备了很多红色系的生活化材料，教师们自选材料进行美术作品的制作。胡欣楠老师开始进行倒计时，教师们争分夺秒，拿材料、动笔画、剪裁、粘贴……大胆进行创作。
作品完成，教师们拿着自己的作品进行展示，讲诉自己的创作意图。
尧辰园的教师们个个藏龙卧虎，利用不同的生活化材料在短短的时间内完成了一件精美的美工作品。
活动结束，葛园对本次活动进行了精彩点评，肯定了教师们的专业能力以及对本次活动开展的肯定与支持，并提出以后的教研活动可以用更多新颖的形式来呈现，让教师们都参与进来。
“幼”喜欢•投票
最后，主场交给我们的孩子们，他们给这些美工作品投票。
孩子们都在认真观察，仔细询问老师，跟自己的同伴一起交流，看看这个，摸摸那个，还时不时的点点头，最后根据自己的喜好，郑重地投出自己宝贵的一票，每个孩子都乐在其中。
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周边世界的认识和情绪态度的独特方式。通过本次美术教研活动，教师们亲身体验、实际操作，提高自己专业能力的同时也更加了解到生活化材料对于幼儿的教育意义，在以后的工作中，尧辰园的教师会不断提升专业能力，以幼儿为主，结合幼儿的实际生活，让美术教育充满智慧与激情！
