【畅美一实幼】亲近自然，乐享探究 ——记小班年级组教研活动

著名教育家陶行知先生提出：“要解放孩子的空间，让孩子有机会去接触大自然的花草、树木。”自然角是幼儿认识大自然，探索、观察动植物的一个重要而特殊的场所，是大自然的缩影，是幼儿认识自然、了解自然知识的窗口, 其中蕴藏着无限的教育契机。

为了让各班级的自然角更好发挥教育价值，给幼儿创设良好的学习生活环境，激发幼儿的好奇心与求知欲，培养幼儿热爱大自然的情感，同时提升年级组内教师的综合素质，12月21日，小班组全体教师在年级组长的带领下，进行了“亲近自然，乐享探究”年级组教研学习活动。

观摩交流共思考

活动伊始，在年级组长的带领下，老师们共同观看了一段幼儿自然角活动的视频，并结合视频中幼儿自然角活动的细节，从环境创设的适宜性、自然角中幼儿的参与度和自然角与其他区域之间的联动性等方面进行了分析，教师们也从中吸取经验认真思考有关班级自然角的创设问题。

互商共讨促成长

在观摩过后，各班教师针对本学期班级内自然角的活动情况，围绕班级在创设与管理自然角中遇到的困惑以及班级自然角所存在的问题进行讨论和剖析。总结出自然角创设要基于幼儿的兴趣点，自然角设计应当从幼儿参与情况、幼儿的表征与分享、材料的投放以及自然角与其他区域之间的联动性等方面出发进行优化，创设能够满足幼儿直接感知、实际操作、亲身体验的、可持续的、深入自由探索的自然角学习环境。

本次教研活动让教师们对自然角的创设有了更深层次的认识。教师们将依据各班的实际情况进行班级自然角优化。在自然角创设中充分发挥幼儿的主动性、积极性和创造性,使自然角在培养幼儿的科学素养方面发挥应有的作用。以儿童的视角探索自然，用教师的智慧支持探索，让师幼在有灵魂、有互动的自然角中共同成长。