【畅美一实幼】教研促发展 师幼共成长——尧顺分园语言教研组活动

语言是交流和思维的工具。《3－6岁儿童学习与发展指南》指出：“应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应”。为了促进我园语言教学质量的全面提升，关注幼儿在语言领域学习与发展的核心经验，进一步提高教师的专业素质，2022年5月12日我园在多功能厅开展了语言教研组活动。此次教研活动也邀请了我们帮扶的幼儿园三园分园的老师参加。

首先朱春花老师带来了大班绘本活动《野猫的城市》，朱老师结合教学课件引导孩子仔细观察画面内容，运用生动形象的故事表演，让幼儿感受故事的诙谐幽默。接着王颖老师带来了大班语言活动《博物馆奇案》，现场气氛活跃，每一位小朋友主动化身小侦探，在跌宕起伏的情节中寻找线索，开发脑洞，畅所欲言。最后陈昕琪老师的中班语言活动《风儿也想有个家》，通过设置提问，引导幼儿有目的的观察，感悟家是温馨的港湾，完成了情感升华。

活动观摩后，教师们围绕三节活动展开研讨。首先田组长对每一位老师的课堂表现给予了赞许，同时有针对性地提出不足，为老师的教学提供了有效的建议。接着，组员们就目标制定、教学方法的运用、教学环节的设计、活动现场幼儿表现及目标达成度展开了讨论，大家相继提出了很多宝贵的意见。

最后许艳主任和陆萍园长分别对此次活动做出点评，提出希望。许主任提到：在语言活动中，我们一定要做好幼儿的前期经验，这样幼儿才能回答出教师的问题，幼儿如果有了充足了的前期经验，就很容易理解活动的内容，才能听懂老师的提问。同时她对教研组提出下一步需要探讨的内容。陆园长认为：在语言活动中，教师应避免长篇大论，应更多的把时间和机会留给小朋友们去讲述，幼儿通过语言表达才能理解，丰富语言的发展。

本次教研活动的展开，促进了教师将理论与实践的结合，提升一定的理论水平及教学能力。相信在《指南》引领下，我们将继续关注学前儿童语言学习与发展的核心经验，创设适宜幼儿发展的语言学习环境，真正做到教研促发展，师幼共成长。