【畅美一实幼】生态美育 玩转创意 ——记尧辰园美术组教研活动

《幼儿园教育指导纲要》指出：“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。”为拓宽教师的创意思维，充分利用生活化材料开展美术创意活动，11月25日，在美术组长杨薇老师的带领下开展了以“生态美育，玩转创意”的交流与分享活动。

活动开始，各班老师结合自己班级在秋天主题下生活化材料的使用情况进行了交流与分享。从区域游戏、户外游戏、环境创设等不同角度，将生活化材料融入幼儿的艺术表达，多种玩法与创意吸引力孩子们的兴趣，拓宽了艺术想象的空间。

3-6岁是培养幼儿美术创造能力的黄金时期，如何巧用原生态材料进行美术创意活动呢？在讨论交流后，杨老师带着大家针对“巧用原生态材料，开展美术活动”进行了理论学习，从原生态材料在色彩类、构图类及造型类美术活动中的运用这几个方面经行了详细的阐述，并对材料的投放进行了指导。 

本次教研活动的开展，拓宽了老师们的运用生活化材料的思维。大家纷纷表示将继续学习，不断反思和总结，让幼儿在生活化中“动”起来，感受生活、融入生活，获得美的体验，形成自然、真实的审美情趣。