随着课程游戏化建设项目的深入推进，课程建设的重要性日益凸显。课程故事是教师观察、分析、解读幼儿的一种途径。为进一步提升教师专业素养，推进我园课程游戏化实施水平和能力，12月27日中午，区一实幼尧顺园全体教师齐聚多功能，进行了“学习课程故事分享”的园本研训活动。

活动开始，许主任以一个大家广为转载的案例——“田老师的草坪婚礼”激起老师们的兴趣。老师们纷纷表示这是一场有感动、有意义、让人印象深刻的婚礼。“你看了这个案例给你的启发是什么？”大家你一言我一语，交流气氛热烈，觉得这是对“活教育”理念最好的诠释。从这个例子中，老师们都能感受到教育来源于生活，生活中处处是教育。

随后，许主任带领大家一起观看“我和小河的故事”这个案例，一个个生动的案例让我们对课程故事有了更加直观的了解和认识。许主任借助PPT向老师们清晰明了地阐述了什么是幼儿园课程故事、课程故事的样式、课程故事的共同特征及讲好课程故事的注意事项，还向大家分享了一本关于课程故事的书《红红火火中国龙》，为老师们做好课程故事提供了很大程度上的帮助。大家在案例中看到了课程故事里的深度学习特征，既有孩子们的主动性和坚持性，更体现了老师们的专业性。在场老师们纷纷表示通过此次分享能更明确什么是课程故事，教师该如何立足于幼儿捕捉和提炼课程故事内容。

最后，陆园长就课程故事带领老师们从活动脉络图到灵魂三拷问：儿童在哪里？学习在哪里、课程在哪里？进行学习解读，总结出课程故事来源于一日生活的各个环节，生活、游戏、晨间锻炼等，一日生活皆课程资源。只要善于发现，课程就在我们身边。

通过本次园本研训活动，老师们在互动研讨和思维碰撞中，对课程故事的理解更加清晰明了。相信在后期的课程实践中老师们会有更深层次的思考与行动，用心与幼儿一起记录更多精彩、有价值的课程故事！