【畅美一实幼】课题指导助发展 专家引领明方向 ——江群老师来园指导“十四五”规划课题

    读书破万卷，下笔如有神。教科研工作是幼儿园工作开展的基石，撰写、申报课题则是教师们提升自身科研水平的有效路径。为了促进我园市级“十四五”规划课题开题申报工作的开展，切实提升教师们的教科研水平，我园于9月23日邀请江群老师来园进行课题指导工作。

我园杨娟老师与孙懿杰老师的课题《融合教育背景下幼儿间协同关系建立的实践研究》，以园内的特殊需要幼儿为出发点，旨在对幼儿间的协同关系建立进行深入研究。江群老师在听取了两位教师详细的介绍后，对课题提出了宝贵的修改建议：

1. 将同伴支持这一较宽泛的内容加以整理分类，着眼于特殊需要儿童和正常儿童的同伴间协同关系。 

2.从情感的建立入手，就特殊需要儿童、正常儿童以及教师的现状，探究实施整体融合所应采取的不同策略并进行阶段性的研究。

        我园徐安莹老师与李文庆老师的课题《足球游戏对感统失调幼儿干预的实践研究》从我园的园所特色活动——足球出发，以足球游戏为媒介，探索能有效干预园内感统失调的幼儿的路径。江群老师在了解了教师们的研究方向与内容后，指出：

1.课题的核心概念及其界定时，要更精炼，与题目贴合，不需要过度赘述。

2.课题中字眼的使用需要再次斟酌，避免太宽泛或武断。 

此次规划课题指导培训不仅帮助教师们厘清了课题撰写的思路，帮助我园教师进一步明晰了开展课题研究的重要意义，更提升了教师们对于教科研工作的积极性。"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"。课题的研究是一个边学习、边思考、反复修改的漫长过程，相信在专家的深入指导下，在园部领导的积极引领下，我园教师将砥砺前行，在教科研之路上积极求索，摘得甘甜的成果。