【畅美一实幼尧顺园】教研中成长，反思中收获 ——记区一实幼尧顺园语言组教研活动

教研中成长，反思中收获

——记区一实幼尧顺园语言组教研活动

     如果说一个生动有趣的课堂是一个舞台，而一篇好的教案设计则是一部精彩的剧本。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。”10月15日中午，我园语言组成员在会议室开展了本学期第一次教研组活动，进行了修改诗歌《下雪天，像过节》教案评比，为下一次语言组观摩活动做准备。

     活动开始，田老师带大家对原教案进行反思，共同讨论原教案精彩在于何处，还有哪些地方需要完善。

     接着田老师及语言组成员进行头脑风暴，分别对原教案进行修改，梳理了活动目标、重难点以及活动流程。老师们结合幼儿的兴趣点以及本年龄段幼儿的语言发展特点对原教案进行修改，同时加入自己新颖的想法，为教案添彩。

     修改后，语言组成员针对教案中所反应的教学目标是否明确，是否符合中班的幼儿年龄特点，能否体现以幼儿为主体等要求进行自评、他评。最后顾爱萍老师、夏清老师荣获优秀奖。

     老师们思维火花的碰撞，促进了教师群体专业化的成长。此次教研活动，是一种融学习、反思、总结于一体的研讨，旨在通过学、研、思的循环，逐渐改进老师的教育理念和教学行为。老师们在研讨的过程中，提高了探索研究能力，强化了理论与实践的结合，加强了组内成员之间的合作，为幼儿园更好地开展语言领域教学活动有着积极的推进作用。