【畅美一实幼】班级小区角 幼儿大世界——尧佳园科学教研组活动

科学区作为班级五大基本领域之一，它的创设对幼儿科学方面发展有着积极的推动作用。在该区域中，孩子们可以通过对各种材料的摆放，产生探究的兴趣和求知欲望，既能培养幼儿细心、专心做事的能力。《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望”。

为了丰富科学区的区角材料，提高教师指导幼儿进行科学区区角材料操作的能力，12月28日中午，我园科学组在组长陆雄伟老师的组织下，开展了“幼儿园科学区创设与指导”教研活动。

首先，陆老师带领教师们从科学区的创设意义和价值入手，引导教师们了解科学区的学习特点、内容及其材料特点，围绕小中大班幼儿领域的不同发展目标，谈相应的材料配备与呈现方式。

紧接着，陆老师抛出了一系列问题，如：区角材料投放凌乱、材料破损、幼儿频繁更换材料等，引导教师们对科学区活动中教师的角色定位和支持策略进行了思维碰撞。其中重点讲述了不同年龄段科学区材料的特点。

最后，老师们展示了自己班上科学区的游戏，大家一起交流互动，积极研讨，围绕材料的多样性、层次性、操作性等方面一一剖析，挖掘亮点。研讨过程中大家畅所欲言、各抒己见，在交流中碰撞出了智慧的火花。

本次教研活动，不仅让教师们对科学区域材料的投放有了更深的认识，也让教师们对于科学区域游戏的组织与实施有了进一步的了解。相信通过本次活动，一定能让教师带领孩子们更好地落实科学区域游戏，让孩子们在游戏中获得对科学的态度和情感。