浏览数量:0 作者:南京市栖霞区第一实验幼儿园月桂园 发布时间: 2024-04-15 来源:本站
春日的阳光,
透过叶的缝隙,
洒落一地回忆。
乘着风的翅膀,
聆听鸟的歌唱,
我们憧憬未来......
背上小书包,
在春日的暖阳中,
一起走进小学,
发现小学的秘密......
虞永平教授提出:“从幼儿园到小学,不是翻山越岭,不是跳跃大沟深壑,也不是进入天壤之别的生活,而是童年生活的一种自然延伸和过渡”。3-6岁是幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础的重要阶段,也是为幼儿做好入学准备的关键时期,在学习准备的培养方面,积极引导幼儿对小学感兴趣,有好奇心和求知欲,培养孩子好奇好问的学习品质是非常重要的。同时,教师要关注幼儿做事有一定的计划性,培养孩子学习习惯的养成。幼小衔接是幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程,是幼儿在发展过程中的一个重大转折期。在近期的幼儿一日活动中,谈起小学,孩子们有问不完的问题,聊不完的话题,同时也有自己的困惑,小学究竟是什么样的呢?
出发前,我们想知道
关于小学,你想知道什么呢?关于小学,你最担心什么呢?哥哥姐姐们在班级开展了我最想知道的问题讨论。
宁宁:哥哥姐姐几点开始到学校上课呢?
君君:哥哥姐姐上课前要准备哪些物品呢?
西西:小学的体育场是什么样的呢?
甜甜:小学的课间十分钟是什么样的呢?
萱萱:小学很大很大吗?
小麦:哥哥姐姐上课时什么样的呢?有桌子吗?
宏宏:哥哥姐姐在哪里吃饭呢?
甜甜:小学有社团吗?
军军:幼儿园有过渡环节,小学有吗?
西西:听小区里的哥哥姐姐说,小学有大课间,大课间是做什么的呢?
硕硕:那我们一起带着话筒采访哥哥姐姐吧。
讨论后发现:孩子们对未来的小学充满了好奇,小学到底是什么样的呢?小学和幼儿园到底有什么区别呢?我们一起走进小学去看看吧。
关于小学,我们的计划
师:进入小学,我们要带哪些物品呢?
宁宁:要背小书包。
思思:要带水杯,天气热了要喝水。
依依:还要带相机,我要把看到的都拍下来。
萱萱:我要带笔和本子,要把我看到的都记录下来。
婷婷:我看过电视上的小记者,我家有话筒,我有很多的问题要采访哥哥姐姐。
汤圆:我要带纸巾,哥哥姐姐要自己的事情自己做,天气热了,出汗了我自己擦。
孩子们讨论着进入小学要带哪些物品,书包、水杯、相机、话筒、纸巾都是需要带到小学的,孩子们自己准备相关物品,进行进入小学的相关准备。
走进小学,我们发现
参观小学环境
我们排着整齐的队伍,带上小书包和帽子,在老师的护送下和小伙伴们的陪伴下,迈着快乐的步伐,带着憧憬和希望,我们终于走进栖霞区实验小学参观啦!小学真大呀,和幼儿园有很多不一样的地方。
萱萱:小学有好多教室啊。
依依:这些教室好像还不一样。
汪汪:有的教室还有好多电脑。
甜甜:小学的图书馆好大啊。
欣欣:图书馆里面有这么多书,我以后可以学习更多的知识了。
宁宁:小学好大啊,有很大很大的教室和走廊。
君君:小学还有很多的花草和大树呢。
小学有有计算机教室、科学室、心理室,里有面宽宽的走廊,有很大的操场,还有一个庞大的图书馆,里面有很多很多的书……
课堂互动体验
我们继续向前走,看看哥哥姐姐是怎么样上课的吧,看看哥哥姐姐的教室、哥哥姐姐上课的样子。
甜甜:哥哥姐姐上课好安静。
萱萱:他们上课好认真啊。
汤圆:哥哥姐姐每个人都有自己的书桌和小椅子。
俊俊:他们的课本原来是这个样子的。
布丁:他们上课的时候都能积极举手发言,我也要向他们学习。
在小学的课堂中,哥哥姐姐们都能抱臂坐好并积极举手发言,小脚并拢,腰挺的直直的,他们上课的时候都看着老师并认真思考老师提出的问题。
原来小学的课堂和幼儿园的这么多不同……
观摩大课间
哥哥姐姐们下课啦!咦?音乐响起来了,他们都在向操场走过去,是大课间活动吗?小学的大课间是什么样的呢?我们一起去操场看看吧!
依依:好多哥哥姐姐一起来操场啦。
萱萱:是啊,这么多哥哥姐姐走向操场,他们准备干什么呢?
艺艺:他们准备做操啦!
俊俊:哥哥姐姐做操真有劲,我以后也要认真锻炼,把我们的早操动作都做好。
甜甜:原来小学的大课间是这样的,我也想运动。
宁宁:我们和哥哥姐姐一起做操吧。
俊俊:我们要好好锻炼身体,以后身体肯定很棒。
哥哥姐姐在大课间中都能随着优美的音乐,认真的做好每一个动作,大课间操结束后,都能有序排队,迈着整齐的步伐回到教室。
关于小学,我们的调查
四个班级的幼儿代表前期在班级进行讨论关于小学,自己想知道的问题,带着商量好的问题,对哥哥姐姐进行了个别采访。
刘雨菡:幼儿园上课和小学有什么区别?
哥哥姐姐:学习越来越多,有美术、体育、数学、语文、音乐、心理。
韩睿妍:上完课休息的时候可以干什么呢?
哥哥姐姐:喝水、玩游戏、上厕所。
陈洛瑜:你们平常上课前都要准备什么呢?
哥哥姐姐:下节课的书本放在左上角,铅笔橡皮直尺等工具放在笔槽里。
王睿呈:上课的时候要注意什么呢?
哥哥姐姐:老师讲课的时候要抱臂坐正、认真听讲,积极举手发言思考问题。写字的时候要注意距离,头正肩平臂开足安、一拳一尺一寸。
关于小学,我们知道了……
通过参观活动,孩子们亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验,近距离了解了哥哥姐姐的学习生活与幼儿园生活的不同,感受到了小学校园生活的无限魅力,更激发了他们对成长的期待和美好向往,为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础。
教师感悟
在整个活动中,幼儿通过讨论、分享对小学的期待与担忧、参观小学环境,带着问题与哥哥姐姐面对面交流、体验小学课堂、观摩大课间等方式初步感受小学,激发幼儿对哥哥姐姐活的向往之情。《幼儿园入学准备教育指导要点》中学习准备中提出:对身边的新事物感兴趣,又好奇心和求知欲;做事有一定的计划性。在活动中,幼儿对于哥哥姐姐活充满了期待和憧憬。幼儿在本次活动中,带着问题进入小学并进行思考。每一次遇到问题时都能积极主动的想办法进行调整,采用“发现问题-提出猜想-行动验证”的探究过程,同时幼儿积极使用表格、图画等多种表征方式讨论、记录自己的感悟。思考、记录、实施不仅发展了幼儿的探究能力,还养成了他们积极思考,锲而不舍的学习品质。
这是我们的小学初体验,这次活动在我们心中扎下了一颗向往小学的种子,期待它长大、生根、发芽,一起探索更多小学的秘密……