浏览数量：5 作者:顾明远 发布时间： 2019-10-29 来源：本站
《指南》中指出，要以游戏为基本活动，重视幼儿的兴趣与需要，要求“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”。而自主游戏，是教育总目标下的重要组织形式。为促进教师有效开展户外自主游戏，我园游戏组于2019年10月29日中午就如何开展户外自主游戏展开学习研讨活动。
活动中，周老师首先针对户外游戏与室内游戏的区别进行阐述。与室内相比，户外可以提供空间和灵活使用的材料，以及开放的想象性诠释。紧接着从区域、空间、游戏主题等方面将户外游戏与室内游戏进行了详细比较。针对户外游戏目标，共同学习了教师使户外环境中幼儿游戏最大化的指导原则。并结合我园的九大户外自主游戏，分析不同种类游戏涉及的领域，寻找关键词，确定游戏目标，总结出开展户外自主游戏的五个阶段。活动最后，结合《指南》相关要求，各班教师就本班开展的户外自主游戏情况进行交流分享。
随着课程游戏化项目的推进，我园的户外自主游戏正如火如荼开展着。此次教研活动从教师组织游戏出发，群策群力提出建议，确保各个游戏项目有效开展。我园也将不断钻研完善幼儿“户外自主游戏”开展，积极探索实践，让孩子点亮与游戏结伴的幸福快乐童年！
