【畅美一实幼】在游戏中歌唱，在歌唱中收获 ——区一实幼月桂园音乐研训活动

音乐活动是幼儿园教学活动中的一项主要内容，它对幼儿心理健康发展有着其它活动无法替代的功效。为了促进我园教师对音乐活动的组织，不断提高教育教学水平，2020年10月29日中午，由陈琛主任主持，在我园开展了关于歌唱活动的园本研训。

首先，陈主任带领大家听音乐，玩游戏，在欢快愉悦的气氛中开始了今天的音乐研训活动。通过简短的音乐游戏，让大家感受到游戏带来的快乐，游戏可以提高我们的创造力、主动性、合作性等学习品质，更能促进积极、愉悦，以及遇到困难有一定自我解决能力等人格的发展。

接着，陈主任带领全体教师开展《歌唱游戏化活动的设计要素及关注点》的专题学习。从歌唱活动中的关键要素，到歌曲活动的关键要素看设计要素，包括歌曲的选材和歌唱的形式，以及关注幼儿在活动中学习品质和人格的发展，陈主任都仔细为大家讲解。

陈主任还向大家说明了歌唱活动的WE-E流程及标准，包括适应的范唱、动静适宜的挑战、激励性的游戏，以及适宜的反思等等。活动过程充分体现了游戏化的教学模式，活动设计时应充分考虑体能游戏、智力游戏、合作游戏、创新游戏等，让歌唱活动变得更有趣、更富游戏化。

最后，陈主任带领大家进行游戏化歌唱活动的案例分析，对大班歌唱活动《捏泥土》展开学习和讨论。小、中、大班的老师纷纷发言，她们表述了歌唱活动中策略的使用，包括活动开始部分的故事导入，不同形式的范唱方法，动静适宜的游戏练习法，以及让幼儿反思在歌唱活动中遇到的困难，从而解决问题的策略等等，老师们收获满满！

通过本次园本研训活动，老师们对歌唱教学流程有了更全面的认识，也相信在今后的歌唱教学中能调整策略，帮助幼儿愉快地投身歌唱活动之中，在唱唱跳跳、玩玩乐乐的过程中去感知音乐、表现音乐、创造音乐。