【畅美一实幼】课题成果悦分享 互学聚力再前行 ——月桂园课题成果展示及经验总结交流会

        冬之美，在于积蓄与勃发；科研之美，在于钻研与提升。课题研究是促进教师专业发展的有效途径之一。为进一步推动幼儿园课题研究的有效开展，提高幼儿园课题研究的应用价值，促进教育科研经验与成果的交流与分享。2024年1月5日，我园召开了课题成果展示及经验总结交流会，会议由教研室王主任主持，全体课题主持人参加。

王梦云《幼小衔接视野下大班幼儿时间管理能力培养的实践研究》

        在幼小衔接背景下，王主任从大班幼儿时间管理入手，从实施路径、活动方案、成果展示、项目反思与改进及计划安排等方面进行经验分享。首先，王主任展示了本课题的研究思路：以大班年级组为单位成立项目推进小组，系统、计划性地推进项目研究。在调查的基础上，以幼儿一日生活中的生活、游戏、学习三项内容为落脚点，促进幼儿对时间的感知、了解、安排和调配，从而更好地适应小学的生活。王主任分享道，课题成果应具有多样性，包含调查报告、案例、论文等多种形式。同时指出了幼儿合理规划的时间有待提高、教师的专业素养有待提高两点提升空间并提出相应改进措施，将月建构、周实践、日规划和分体验相结合，制定课题计划安排并稳步实施。

朱丽雅《大班自然博物角设计与实施的案例研究》

       幼儿园的自然角是大自然的一个小小的缩影,创设自然角的目的是希望能让孩子更进一步接触到自然,从小小的缩影中感受大自然的神奇。课题组从大班自然角实施情况现状入手，形成年级组特色区域，发展幼儿多维度的经验与能力，在课题研究中提升教师专业能力。结合专家的指导建议，分析已取得的研究成果后，朱组长带领组员明晰不足，及时总结相关经验，拟订了“对具体领域中儿童发展的经验和能力再梳理”“优化完善教师支持性策略的研究”、“及时收集整理资料”等后续研究计划。

章君伟《“课程游戏化”下小班过渡环节创意设计与实施的实践研究》

       章组长从小班一日活动过渡环节入手，以“晨间入园”“入园打卡”“集体活动小憩”为例，提升幼儿对活动的兴趣，优化过渡环节。课题组成员在此研究期间撰写多篇论文并发表，充实了课题实践性研究成果。在研究期间，课题组梳理过渡环节的活动内容，从手指游戏、益智游戏、音乐游戏、语言游戏等过渡环节游戏入手，不断总结反思再实践。

吴月萍《基于“尚美”教师团队建设的党建活动实践研究》

       课题推进过程中，月桂园组织全体“尚美”教师团队开展“以德育人党建课题推进活动”、“尚美教师赛课”、“尚美教师资助活动”、“尚美教师师德师风活动”、“尚美教师参观南博”、“尚美教师才艺大赛”等内容丰富、形式多样的尚美教师党建主题教育活动，学习以学铸魂强党性，不忘初心育新人，砥砺奋进新征程。吴老师汇报了课题组研究进度，后续将继续完善文献梳理集萃、教师尚美教师团队建设及党建活动现状研究报告。结合专家指导建议，从“教师主体建设”、“课程资源建设”、“载体建设”三方面入手，做出相应调整与改进措施。

刘婧雯《指向“幼儿关键经验发展”建构户外游戏空间的园本研究》

        刘老师梳理成果时指出，课题组以“文献研究”、“调查研究”、“实践研究”为主要研究方式，带领课题组成员仔细研读文献，学习相关理论知识，总结和提炼当下我园幼儿建构户外游戏空间开展的现状，最大化把自然空间、场地、资源留给幼儿，让幼儿有事情可做，享受阳光、享受自然的游戏状态，获得了商讨记录、论文发表等多种有效性研究成果。同时，刘老师总结课题研究开展过程中的经验。如充分利用空间和自然资源并赋予丰富的教育价值；在课题研究中把幼儿放在主体地位，发展幼儿的关键经验；注重过程性材料的收集与整理，将日常的工作进行凝炼整理。

        最后，王主任根据课题主持人们在实际研究过程中的亮点和问题组织大家进行现场研讨，共同聚焦问题、剖析问题，明晰了课题研究的思路和实施策略，为老师今后做好课题研究工作树立了信心，为下学期的研究工作指明了方向，不断推进我园课题研究向前迈进。并指出科研之路无止境，希望教师们做课题研究时要树立新理念，注重细节渗透，提升自身专业知识，借助园方平台开拓研究与交流的空间。

        行路方能致远，砥砺助推前行。本次课题成果展示及经验分享活动，为教师们提供了互相学习研讨的平台，增强了教师们做课题研究的信心。相信在尝试与实践下，我园的科研之路也一定会越走越实，越走越远，一路芬芳！