“共读•共研•共悟” ——三元分园开展年级组长教研活动

为了更加全面精准地领会《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》精神，践行《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，深入推进幼儿园课程改革，提高幼儿园课程的实施水平，促进教师专业化发展，2024年2月29日上午，栖霞区第一实验幼儿园三元分园业务主任李芳组织年级组长开展了学习活动。

活动伊始两位组长进行学习《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》文件的感想分享。庞老师从开展学前教育教研工作的基本原则和学前教育教研工作的主要内容进行解读。结合具体案例和文章对文件进行解读和讲解，她先从大班的建构区的关键经验入手帮助组长们理解学习观察和解读幼儿行为的方式和重要性。又和组长们共同学习了《让生活中每一分钟充满意义》这一文章，带领我们了解了文件的原则、内容、策略等，让老师们从根本上杜绝表演式的教研活动。

徐老师从文件的基本内容进行解读，首先她认为这份意见凸显了学前教育教研工作的重要性，明确指出了教研工作对于提升学前教育质量的关键作用。其次，认为培养高素质的学前教育教师是提高教育质量的关键，通过专业培训、研修和交流等方式，教师们能够不断提升自己的专业素养，分享最后徐老师还邀请主任和年组组长进行互动：我们已经做到的？哪些是我们正在践行的？哪些是我们需要进一步改进与完善的？这样操作性的活动让我们更加明确目前我们园所存在的一些问题。

接着李芳主任带领组长学习课程审议的基本概念、组织方式、组织类型。并将课程审议的前中后进行了分解和解读。在学习的过程中李芳主任针对课程审议提出要求：1.充分发挥年级组课程审议中多媒体、实物材料的运用。2.组长做好功课、有分享有引领。3.组长要有较强的的组织能力。4.过程中体现分享、讨论、记录、解惑。5.教师论点要有理论依据。6.能充分体现审议前教师的思考。7.形式创新，氛围愉快。8.每周审议中带必带书目。并带领我们观摩实验幼儿园优秀课程审议的视频。

通过学习文件和观摩优秀视频，组长们深刻感受到省教育厅对不断深化落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，推进幼儿园课程改革、提升学前教育发展水平所作出的不懈努力。在贯彻《指南》，落实幼儿课程游戏化建设精神的背景之下，年级组课程审议工作要转位思考，不断调整内容、形式，坚持儿童为本，立足幼儿生活，使年级组教研活动生活化、常态化、，我们要统一思想认识，把文件精神的落实真正到位。