【畅美一实幼】乐享童“区” “域”见美好 ——月桂园开展课题组活动

为更好地推进“十三五”规划课题研究工作，10月21日下午，神主任在会议室组织并开展了“乐享童‘区’，‘域”见美好”的活动，课题组核心成员参加此次活动。

活动伊始，神主任对我园课题立项以来所做的实践研究进行了梳理，对课题组核心成员给予了肯定，正是有大家的不断思考与探索，才能让我们的课题研究稳扎稳打。

随后，小中大老师通过图文并茂的案例讲述，对创意美术区域活动环境的创设的思考进行了分享。教师们依据幼儿的兴趣和需要出发，在环境创设、空间布局、材料提供、作品展示上有了很大的改进！中三班以“我是小老师”的形式，给幼儿树立自信心，让幼儿更大胆地去创作。同时，教师结合幼儿的年龄特点及实际需要，设计了幼儿看得懂、会使用的材料增添表，支持幼儿自主增添美工区材料。大一班充分发挥幼儿的主体作用，幼儿参与设计美工区的布局、设立“美做小天使”、“美心小站”废旧材料收集区以及情景化作品呈现创设，真正做到创设幼儿喜欢的、需要的区域，不再是以教师为主的环境创设和活动开展。有的班级还对以后的美工区提出畅想：1.与孩子一起设置一个作品展示区；2.拓展幼儿的操作方式：版画、景泰蓝沙画等。由此可以看出，教师在创设美工区的过程中更关注幼儿的需求，教育理念和专业素养在不断地提升！

最后，神主任针对大家的分享进行总结：在开展创意美术区域环境时，要基于儿童发展去思考和实践，以实现“六美”儿童为活动目标。建议大家在日常活动中多与幼儿谈话、观察幼儿、反思实践，将环境创设、活动内容、材料收集等主动权交给幼儿。在整个活动中，课题组老师们全程专心倾听、认真记录。

学习我们一直在路上，成长永无结束时，通过这次活动，课题组的教师们必当力求在课题研究中深学致臻、力学笃行、不断思考、不断改进、不断创新，为“十三五”规划课题的深入研究做好充足的准备！