【畅美一实幼】幼儿园里的花花故事 ——探秘尧佳园的花

我们走着走着

花就开了

在幸福里感受

什么都别说

春天把幼儿园里的色彩都唤醒了。暖暖的春风和细密的春雨吹开了山茶、润开了梨花、唤醒了海棠、叫来了樱花……小山坡上的二月兰也在一夜之间冒出了紫色的小脑袋。

遇见落花遇见你

春风将些许花瓣吹落，它们在空中翩翩起舞，落在了幼儿园的角角落落，落在了孩子们善于发现的眼里。孩子们将花瓣放在鼻尖，将花瓣捧在手心，寻找落花的根源，寻找幼儿园里的春天。

看，这儿有一片粉色的花瓣，不知道是从哪儿飞来的。

我知道，这是樱花的花瓣。

幼儿园的门口就有樱花树。

我感觉这不是樱花树的花瓣。

那我们去找一棵樱花树对比一下不就知道了。

孩子们捡起不同的花瓣，奔走在幼儿园里的各个角落，为它们寻找回“家”的路。在找家的过程中孩子们发现：幼儿园里到处都有花，滑梯前、跑道旁、水池边、山坡上……幼儿园还有各种各样的花，红的山茶、白的梨花、紫的二月兰、还有粉的樱花和海棠。

在幼儿园这个“花花”世界，他们仔细观察着、探究着、述说着。

樱花和海棠都是粉色的，但是花瓣长得不一样。

梨花是白色的，梨花树上花很少，一定是开了太久都落光了。

山茶花长在矮矮的树上，但是花却是最大的。

二月兰有四片花瓣，花蕊是黄色的。

花事未了共探秘

老师，花能活多久呢？

所有的花谢了第二年都会继续开吗？

为什么我在外面看到的樱花和幼儿园不一样，樱花不止一种吗?

花有种子吗？

花可以用来干什么呢?

基于孩子们的问题，追随孩子们的兴趣，每个班级都开展了不同的探秘春花活动。幼儿园里的花成了孩子们热门的话题，一花一木的变化都印在他们清澈的眼里。孩子们在自然中学习、探索、创造、分享、成长

尝一口花味

花会是什么味道呢？好想尝一口。

一定是甜甜的。

我猜樱花是樱花糖的味道。 

跳一支花舞

花瓣在空中飘来飘去，好像在跳舞。

被风吹起来的落花在空中翻了个跟头。

一团花瓣落在地上，就像好朋友手拉着手。 

种一株小花

快来看，向日葵发芽啦。

它还顶着瓜子壳呢，好可爱呀。

郁金香什么时候才会开花呢？

我们用心照顾它，一定会开花的。 

定格最美花开季

好希望这些花永远不会落。

我想和花花拍张照。

我想画下它们的样子。

在这美好的花开时节，我们怎能辜负这满园的芬芳呢？孩子们用各种各样的方式定格幼儿园里的春花，把最美的春天留在了自己的心里。

做一首小诗

余光中先生曾说：“每个孩子都是诗人。”这个春花烂漫的季节里，孩子们从丰富多彩的活动中迸发灵感，将童心揉进诗句，创编出一首首小诗。

绘一片春色

我想画山坡上的二月兰。

我想拓印一朵小花。

我想用花瓣做个滴胶。

水粉画、拓印画、手工制作、水彩画......孩子们将眼中的美景藏进画里，用落花装饰作品，用陶土进行拓印，展现出他们的无限创意。

拍一张合影

海棠树下、二月兰中、山茶花旁……孩子们寻找着自己最喜欢的花，摆好姿势、咧开小嘴、露出笑脸，与自己喜欢的花合个影。照片定格下了美好的景象，为我们保存这一刻的美好记忆。

陈鹤琴先生曾说：“大自然、大社会都是活教材”。这个春天里，尧佳园的孩子们走进大自然，用眼睛去发现，用双手去探究，认识和了解幼儿园里的花。在识花、探花、玩花、存花、品花的过程中，孩子们与花为伍，与幼儿园的环境互动，探究花的秘密，走进美好的春天。