浏览数量：11 作者:栖霞区第一实验幼儿园 发布时间： 2021-05-12 来源：本站
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”环境是无声的支持者，为了充分发挥环境育人的作用，打造激发幼儿主动游戏学习的墙面环境，5月11日上午，尧佳园开展了环境教研组活动。
“1米2 以下墙面游戏区最受欢迎的游戏是哪一个？”
“观摩1米2以下墙面游戏区中，印象最深刻的游戏区环境有哪些？”
“给小班1米2以下墙面游戏区提出宝贵意见和建议。”
在环境组长庞珊珊老师的带领下，老师们带着三个问题走进小班年级组观摩各个班级的墙面游戏区环境。大家对各班级1米2以下墙面游戏区环境进行了重点观察，寻找游戏区环境中的亮点和值得学习的地方。
观摩活动后，老师们展开了互动交流，讨论了如何充分挖掘墙面游戏区环境创设对幼儿发展的价值。大家积极踊跃发言，阐述自己的发现和见解，提出了很多有推广价值的策略。
朱欢捷主任对本次活动进行了点评。她首先肯定了活动的形式和老师们的准备，表扬了老师们能够基于儿童视角去创设1米2以下墙面游戏区环境。同时，她也表示，区域游戏是集体活动的延伸，建议各个班级墙面的游戏区环境应与集体教学活动有所关联，丰富游戏区域的记录和表征。
“让墙面说话，让环境育人”，这是每个教师的心声。在本次环境教研组活动中，老师们真切地感受到了环境对孩子发展的重要影响和价值，激发了教师努力做好游戏区环境创设，充分发挥环境的教育价值的热情。让我们共同努力，让孩子在与环境的有效互动中大胆探索、充分表达、自主发展！
