【畅美一实幼】“环”绕美好，“境”润童心 ——月桂园美术教研组活动

幼儿园环境作为一种“隐形课程”资源，既能支持幼儿的自主探究学习，也能服务于园所课程的实施开展。幼儿园的每一个角落都是教育的环境，需要老师们因地制宜合理利用空间，进行环境的创设和丰富。

为提升我园教师幼儿环境创设的创新性、专业性，为幼儿提供更具教育价值的环境，同时进一步挖掘绘本中的教育价值、美术元素，2022年9月15日，我园美术教研组开展了主题为“以绘本为载体的环创”教研活动。

本次活动以分享的形式展开，大班组教师担任讲解员，全面、细致地介绍了以绘本为主题的门厅环境创设的思路和方法，凸显出了国庆主题特色。

分享中，老师们根据自己选择的绘本，结合《指南》中小、中、大三个年龄段幼儿的特点和感知能力，对自己的设计展开介绍。

老师们认真聆听，并就选择的绘本是否适宜，门厅环境的创设是否体现儿童化、多样性、互动性；环境是否能提升幼儿学习经验，幼儿如何参与到环境布置中等问题展开了一系列的讨论。

每位老师都在讨论中各抒己见，充分认识到环境创设对幼儿发展的价值，更深切地体会到:幼儿的成长是一个动态的过程，对于环境的及时填充和适时更换有着更高要求，环境创设不是变着花样的摆设，而是根据幼儿现实的需求进行及时的调整和改变的持续性工作。

最后，美术教研组针对幼儿园环境创设进行了理论学习，朱组长从环境创设的原则、方法、存在问题等方面，结合绘本在环境中的运用等相关理论进行全面细致的讲解，帮助教师树立正确的观念，为后期的环境创设打好基础。

本次教研活动中，教师们在感受创意、体验创意的过程中提炼群体智慧，梳理实践经验，为今后更好地在环境中体现绘本故事中美的探索与体验提供了支持与帮助。