【畅美一实幼】发现美 分享美 ——小班年级组美芽故事分享交流活动

《幼儿园教育指导纲要》中提到：善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所蕴含的教育价值，把握时机，积极引导。在幼儿在园一日生活中，小班年级组教师追随幼儿的脚步，发现幼儿感兴趣的事情并生成美芽故事，为了相互学习、共促提高，小班年级组于11月22日开展了线上班级美芽故事分享活动。

本次活动由年级组长刘老师组织，首先，刘老师向教师们介绍了本次活动的主旨和具体的流程，而后各班教师对班级开展的美芽故事进行了分享。通过分享，大家看到了各班级教师能够及时抓住孩子们自主提出的问题或是偶发性的问题，引导孩子们深入学习和研究，同时，大家也通过相互学习发现了在开展班级美芽故事过程中出现的需要调整的地方。

朱老师：我们班级的美芽故事中，虽然活动内容较多，但不是特别深入，同时，我们在这个过程中，幼儿的自主表征较少，以后要多关注。

杨老师：我们班级需要调整的地方就是幼儿操作的机会不是特别多，小班幼儿年龄较小，但其实他们很多事情都是可以做的，以后应多为幼儿提供操作的机会。

针对教师们的分享，刘老师也进行了总结：

各班的美芽故事开展的都很扎实，能够看到孩子们积极参与和教师的隐性支持，但同时有些地方值得各位教师多重视：首先是美芽故事一定要符合幼儿的年龄特点和心理发展特征，其次是对成果的展示交流，孩子们简单的的表征和记录、简单的语言表达都是可以的；最后是幼儿已有经验的迁移和重组，在美芽故事开展的过程中，既要用知识来解决问题，又要在解决问题的过程中学到新的知识点。让孩子们在这个过程中能够真正地深入学习。

通过本次分享交流活动，教师们既分享，又学习，在相互学习中取长补短，加深对美芽故事理念的理解，同时，提高了教师们的专业能力，对今后再开展美芽故事活动产生了很大的帮助。