【畅美一实幼】百舸争流赛风采 磨砺促教共成长 ——月桂园开展教师赛课活动

“学，然后知不足；

“教，然后知困惑”。

赛课既是教师间的相互学习，

也是专业上的相互引领。

教与赛携手，学与思并肩。

为更好地贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园教育指导纲要》精神，提高我园教师的专业素养，营造相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好教研氛围。2023年4月11日至4月21日，我园开展了为期两周的赛课活动，希望通过此次赛课活动，以赛促教，以赛促研，促进教师专业成长，提升我园整体教育水平。

本次赛课以年级组的形式开展，活动前各年级组教师立足本年龄层幼儿的身心特点和兴趣需要，积极探索在主题教学活动中支持幼儿学习的有效策略，巧妙运用多媒体、自制教具等辅助材料努力让教学活动达到最佳效果。

小班组的教师们以游戏为载体，创设有趣的情境，让幼儿在对话、观察、体检中进行认知和感悟，体验活动的乐趣，课堂气氛活跃生动，充满童趣，充分体现了幼儿园教育的生活化和游戏性，体现了幼儿为主体，教师为主导的教育理念。

中班组的老师们在活动遵循中班年龄段幼儿的身心发展的特点及学习规律，合理选材，运用巧妙的语言提问步步引导，让孩子们观察、思考、表达与操作，用亲切的回应鼓励孩子，使幼儿大胆发言、积极互动。

大班组的老师们结合《指南》和《幼儿园入学准备教育指导要点》，紧紧围绕各领域目标，立足大班幼儿特点和兴趣需要，激发幼儿动手动脑，通过多感官参与获得经验。在教学活动中，老师们寓教于乐，各显其能，利用灵活多样的教学形式、丰富多彩的操作材料，充分体现了幼儿为主的游戏化教学活动。

在活动中，秦园长带领的评委组老师们认真记录下老师们的闪光点和不足之处，从教学的设计意图、教案的选择与设计、活动环节的层次性、师生互动情况、教学效果等方面进行了点评和打分。

 学而不思则罔，思而不学则殆。赛课结束后，为更好的抓教研、优课堂、促提升， 4月21日中午老师们齐聚会议室，对本次赛课活动进行反思研讨。陈主任向老师们公布了本次活动的获奖名单，并从活动目标的指定、教案的格式、教师有效性的提问等方面，对赛课中存在的共性问题进行了反馈，带领老师们对各领域的活动流程，核心经验进行提炼总结。

最后，秦园长对本次活动进行总结，秦园强调课堂是幼儿与教师成长的土壤，我们要充分认识到集体活动的重要性。教师应时刻遵循幼儿为本的理念，成为幼儿的追随者、合作者和引导者，并对全体教师的集体教学活动提出新的期许，做到：眼中有孩子，心中有目标；重难点突出；钻研孩子；主体发挥。

在周一的升旗仪式中，秦园长为本次赛课活动中的获奖教师颁发奖状。

赛课活动为老师们搭建了一个展示风采、挖掘潜能的平台，“课虽尽而意无穷，赛虽止而思未尽。”此次活动有效促进了不同层级教师各自的专业提升，提升了我园教育教学质量。百舸争流千帆尽，乘风破浪正远航。我们将以此为契机，继续开展多元化的教学研究活动，为幼儿的全面发展不懈努力。