大班足球课程——始于足下

一、主题思路

幼儿体育活动在幼儿园教育活动中占据了重要的位置，足球运动更是一种适合幼儿的体育运动，能够有效的发展幼儿的体力、耐力、智力。《幼儿园教育指导纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。大班幼儿随着运动经验的积累，常会把皮球当作足球踢着玩。

足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。如果把足球设置成适合幼儿玩乐的足球游戏，幼儿便会对其感兴趣，并在足球运动中身心健康发展。

因而，针对大班幼儿对球类活动的兴趣点和需要，特设计此活动以进行足球技能游戏的练习为主，提高其运动能力，使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。

1. 主题目标

1.在游戏中有规则意识做到手不碰球

2.在游戏过程中探索用脚内侧运球的方法。

3.知道队旗中各种图案与旗帜的结构关系。

4.体会足球赛中紧张激烈的氛围。

5认识11人足球赛中不同站位的名称。

6.知道鞠是古代人们的一种游戏活动，现代足球就是由鞠演变而来的。

7.乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。

1. 主要活动建议

1. 教学活动

第一周
1	足球的秘密（综合）
2	激烈的球赛（美术）
3	足球对抗赛（体育）
4	足球找到了（语言）
5	小小足球赛（音乐）

1. 区域游戏

区域 名称	活动内容
建构区	搭建主题《足球场》，引导幼儿观察足球场的搭建结构，提供木制积木、学习运用围合、架空、垒高等多种技能组合进行搭建。并尝试用乐高及玩具小人模拟足球赛的场景。
美工区	足球小人：根据幼儿已有经验和图片，模仿画出各种有关足球的场景（如足球操、足球课、足球游戏）。 油泥足球:提供各色油泥等，学习用搓圆的方式制作油泥足球。
生活区	缝制足球：将麻布根据按照虚线剪下尝试用大头针进行缝制。
益智区	火柴棒足球：使用火柴棒和迷你足球玩具拼建出小人踢足球的形态。
阅读区	你好，足球：通过图示感受足球的历史、发展、及各个足球俱乐部的基本信息。 科妮踢足球：在阅读时能与同伴讨论足球游戏中的规则，帮助幼儿增强规则意识。

1. 日常渗透

1.在晨间锻炼时增设有关足球的游戏项目。

2.与幼儿讨论自己在足球游戏中发生的趣事。

3.和幼儿讨论在足球游戏中应该怎样遵守规则。

五、环境创设

1.创设主题墙：我和足球的故事（幼儿通过绘画的方式表现出自己和足球有关的活动）。

2.足球小将：幼儿的有关足球的自画像。

3.快乐足球赛：用幼儿绘画的小人贴在绘制的足球场上表现出足球赛的场景。

六、家园共育

1.请家长和幼儿一起上网看一场足球赛片段。

2.家长和宝贝在家共同讨论有关足球赛中的各项规则。

3.鼓励家长和宝贝在家探索球的各种玩法。

七、主题活动反思

过本次足球班本课程，让幼儿对足球文化有了更多的了解，家长和小朋友们对足球又有了新的认识，并对足球文化进幼儿园给予极大的支持和认可，体现了“我运动，我健康，我快乐”的体育精神。对于大班幼儿来说，接下来老师会更多地运用寓教于乐的方式运用到足球游戏课程中去，将足球技能培养与游戏相结合，引导孩子们在跑跑、跳跳、玩玩中与足球交朋友。相信在足球文化的浸润下，孩子们会拥有一个更加健康阳光和勇敢自信的未来。

八、活动内容

大班综合活动：《足球的秘密》

执教者：南京市栖霞区第一实验幼儿园 陈思茹

活动目标：

1.认识足球，了解足球的花纹，材质。

2.初步了解足球诞生的来历，足球外形变化的过程。

3.产生对足球的好奇，愿意参与到足球设计活动中来。

活动准备：

经验准备：有踢足球经验。

物质准备：ppt、圆形白色足球卡片若干，彩笔。

活动过程：

1.猜谜导入

师:小朋友们，我们来玩个游戏，请你们猜一个运动用品，我会说几个提示，看谁能先猜出来，第一个提示，圆形，第二个提示，脚。

你们玩过足球吗?足球是什么样的?上面有什么图案?

2.游戏:找足球。

教师出示若干球，请幼儿从中找出足球。

师:你是根据什么猜出这是足球呢?

师:为什么足球的花纹和别的球的花纹都不同呢?足球到底是怎么变成今天这个花纹呢?

3.观看视频，了解足球从古至今的变化。

师:刚才我们观看了一个视频，你们现在知道了吧，足球是什么人发明的?(中国人)足球原来叫什么?(蹴鞠)一开始是用动物毛皮缝制，用两块皮，然后为了让足球更圆，又用四块皮，十块皮等，发展到现在，才成为了现在的足球。

1. 探寻足球的小秘密

师:现在的足球，为了让它更圆，更好踢，用了一些新技术，设计除了许多既漂亮又实用的足球。如果你们来做设计师，你们想设计一个什么足球？

4.幼儿作画，设计自己心目中漂亮的足球。

5.将幼儿设计的足球展示出来。

大班美术活动：《激烈的球赛》

执教者：南京市栖霞区第一实验幼儿园 孔扬帆

活动目标：

1.鼓励幼儿和同伴共同创作作品，培养幼儿的合作意识。

2.激发幼儿热爱体育运动的情感。

3.观察并回忆足球比赛的场景，表现出运动中的人物动态。

活动准备：

经验准备：幼儿在“好玩的球”主题活动中，初步了解足球比赛的一些基本规则，掌握各种绘画的基本技能。

物质准备：一场球赛的短片;球赛中的运动员图片;画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、等作画工具。

活动过程：

1. 观看足球比赛的视频

师：激烈的足球比赛开始了。场上的队员们都在拼命的奔跑，一个队员带球来到了球门前，抬脚准备射门了，观众席上的球迷紧张的尖叫……猜一猜，对方球员会如何防守?球射入球门了吗?场上的比分是几比几了?

1. 演示幻灯片《比赛中的运动员》。

1. 你最喜欢哪个运动员的动作?为什么?

2. 自己做几个踢球的动作试一试，看看你能不能成为优秀的球员呢?

3. 幼儿做动作，教师用相机照下幼儿动作，放在电视上播放，进一步观察踢球时的动态造型，激发幼儿积极参与活动的欲望。)

1. 幼儿创作作品。

师：小朋友在动手之前先要想好用什么方法表现你喜欢的比赛?需要哪些材料?

幼儿操作，教师适当给予指导或帮助。

1. 作品展示。表扬有创意的作品。

大班体育活动：《足球对抗赛》

执教者：南京市栖霞区第一实验幼儿园 林倩文

活动目标：

1.鼓励幼儿和同伴共同创作作品，培养幼儿的合作意识。

2.激发幼儿热爱体育运动的情感。

3.观察并回忆足球比赛的场景，表现出运动中的人物动态。

活动准备：

经验准备：初步了解足球比赛的一些基本规则。

物质准备：标志盘、标志桶、标志服、足球等。

活动过程：

1. 热身活动

师：小朋友，我们分两队出发，听到我吹哨后就跳跃能量圈，然后第一个小朋友将标志桶全部推倒，然后再冲刺返回，与下面一个人击掌，下面这个小朋友负责将标志桶扶起来，接着冲刺回去。听明白了吗？

1. 幼儿球感练习：学习足球运球技能

1. 控球练习

运球时，支撑脚稍微向前跨，踏在球的前侧方，膝关节稍微弯曲，身体稍微向前倾，运球脚提起，踢球的侧后部。

1. 练习运球

师：我们分成两队，听到吹哨后同时出发，先跑到球圈那里，拿一个球，然后带球走，到前面能量圈里都放有一个标志盘，带球到达后将球踩停，然后拿标志盘和自己的球交换位置即可，然后快速冲回去击掌下一个走。

1. 游戏：看谁的动作快，

提升运球技能幼儿分为两队，防守队员从底线出发，进攻队员接到教练员的球之后开始向前走，去射门，防守队员抢到也可以射门，最后十分结束。师：游戏时，我们要遵守规则：每次只能翻到(扶正)一个标志桶；玩游戏时两位孩子必须拍手接力；在运球的过程中，要将球控制在脚下，不能将球踢出场地之外。

1. 游戏活动：大灰狼来啦

（一）交代游戏规则

师：我们一起围绕四个动物的家进行绕杆运球，听好信号，当老师说大灰狼来了，你们就躲到其他小动物家，小朋友们运球躲到小动物的家里，谁的动作慢，就会被大灰狼抓起来，被抓到的小朋友要运球绕着操场跑一圈哦。

1. 小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。

1. 结束活动

师：我们每人抱一个小足球，用球轻轻地敲我们的身体，我们来轻轻敲打肩、背、手、脚等部位。让我们的四肢活动起来，拍拍胳膊拉拉腿，扭扭脚腕，让我们的身体完全的放松。

大班语言活动：《足球找到了》

执教者：南京市栖霞区第一实验幼儿园 陈思茹

活动目标：

1.仔细观察图片，学习用教连贯、完整的语言讲述图片内容。

2.学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。

3.注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。

活动准备：

经验准备：有绘本讲述经验。

物质准备：ppt。

活动过程：

1.导入激趣。

师：“今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。 2.观察讲述。

1. 出示图片一

提问：小兔和小熊在干什么？发生什么事？让幼儿自由说一说。

教师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高兴！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向远处飞去……

1. 重点观察图二

提问：足球不见了，小兔和小熊在草地上到处找，它们看见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠妈妈说些什么话呢？你从哪里看出来的？奇怪了，足球到底在哪里？噢，原来足球在袋鼠妈妈她的口袋里，怎么办呢？

1. 出示图片三

提问：大象在做什么？它为什么要这样做？

1. 出示图片四

提问：大象用什么办法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的？你从哪里看出来？

3.请幼儿看图自由讲述，教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。

（1）这几幅画面说了一个故事，我们怎么看？

（2）请幼儿与旁边的同看互相交流，看图讲述故事。

4.集体讲述。

（1）引导幼儿集体看图，较完整、连贯地讲述四幅图的内容。

（2）提问：我们能不能将四幅图连起来说一说呢？

5.教师完整讲述故事，加深幼儿对故事的理解。

6.讨论。

（1）小象是怎么帮小兔、小熊找到足球的？你喜欢袋鼠妈妈吗？为什么？

（2）足球为什么能浮上来？

大班音乐活动：《足球的秘密》

执教者：南京市栖霞区第一实验幼儿园 林倩文

活动目标：

1.感受音乐的基本节奏。

2.通过音乐体会到足球赛中紧张激烈的氛围。

3.增进幼儿对足球运动的热爱

活动准备：

经验准备：有歌唱经验。

物质准备：图谱、音乐。

活动过程：

1.谈话导入情境.

师:小朋友们,你们看过足球赛吗?那今天老师要请你们看一场足球赛(播放视频)

师:在足球赛中你看到了什么?足球运动员在干什么?观众在干什么?看到这些,你有什么样的感受?

小结:教师清唱歌曲。

2.感受足球赛中黎张激烈的氛围.

师:你在歌曲中听到了什么?

教师再次范唱,二次范唱验正幼儿的答案，出示图谱。

师：听到这育歌你有什么样的感受呢?教师清唱并加上拍手。

3.学唱歌曲,感受歌曲节奏和氛围。

师：过几天啊,森林里就要举行足球赛了,小动物们想清小朋友们给他们唱这首歌来加油助威,你们愿意吗?幼儿跟随伴奏及图谱简单学唱。