浏览数量：101 作者:栖霞区第一实验幼儿园 发布时间： 2024-04-30 来源：本站
在这春意盎然的四月，南京市栖霞区第一实验幼儿园于2024年4月29日下午举办了市、区“十四五”规划课题的开题论证会。本次论证会荣幸地邀请到南京特殊教育师范学院的张伟锋教授，以及我们栖霞区第一实验幼儿园朱银燕园长、何欢园长、王雨含园长莅临指导。课题的主持人及核心成员也齐聚一堂，共同见证了课题研究的启航。
活动伊始，朱银燕园长代表幼儿园向各位专家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。她不仅为两项课题的顺利立项送上了诚挚的祝贺，更对课题组成员寄予厚望，期待在专家的精心指导和帮助下，课题组成员能够全身心地投入到研究中，高质量地完成课题研究任务，真正实现科研与教学实践的深度融合，助力教师成长，推动幼儿教育的蓬勃发展。
本次论证会进行开题论证的一共有二项课题，分别是本部李红光、殷美娟老师主持的南京市“十四五”规划课题《幼小衔接背景下孤独症儿童社交障碍与学习障碍的案例研究》和三元分园庞珊珊、储烨灵老师主持的栖霞区“十四五”规划课题《融合教育背景下支持发育迟缓儿童做好入学准备的案例研究》。接下来，两项课题主持人分别从研究综述、对课题的再认识与再理解、研究的目标与内容、研究计划、预期研究成果、存在的主要困惑六个板块详细介绍了课题。
论证会现场，专家们对两项课题的汇报进行了深入研讨。他们对课题的实践意义和应用价值给予了高度评价，并针对研究内容与过程提出了具体而富有建设性的建议。专家们对课题组成员寄予厚望，期望他们在后续的研究中能够持续努力，深入钻研，寻找更加贴近幼儿的教育新路径。
针对课题《幼小衔接背景下孤独症儿童社交障碍与学习障碍的案例研究》专家的建议：
1.对于孤独症儿童核心概念的界定需要更加具体，要将本园四名孤独症儿童的具体情况列举出来，让研究对象更明确。
2.研究内容需要更有指向性，如在调查研究中要说明主要围绕哪些方面进行访谈，主要从哪几个维度设计问卷。研究内容中的策略研究和案例研究要能充分利用园所内的一切资源，要能在开题报告中体现可以使用的资源，使得研究内容更具体。
3.该课题是案例研究，可以将策略研究与案例研究合并，在案例研究的过程中，必定会通过大量的案例生成支持性策略。
针对课题《融合教育背景下支持发育迟缓儿童做好入学准备的案例研究》专家的建议：
1.研究内容中对发育迟缓儿童入学准备情况的现状调查，围绕沟通技能、社会情绪等方面，这几个方面可以和入学准备的四大准备统一。
2.子课题2对现状进行调查研究，调查的指向性需要更明确，要指向全面发育迟缓儿童在入学准备方面存在的主要问题。
3.可根据本园特殊需要幼儿的具体情况，对本课题中的“发育迟缓”进行准确界定。
此次开题论证会不仅为课题组指明了研究方向，也激发了大家的研究热情。在专家的指导下，课题研究必将绽放出智慧的光芒，结出丰硕的果实。我们期待着这两项课题能够取得更多的研究成果，为教育事业的发展贡献智慧和力量。
