【畅美一实幼·幼小科学衔接】共读 共话 共成长 ——月桂园分园幼小科学衔接教研活动

3—6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。幼小衔接，既是幼儿园教育的贯穿，也是小学教育的开始。为了与幼儿共同做好从“幼”到“小”的准备，3月13日，我园聚焦《幼儿园入学准备教育指导要点》，以多元的形式开展幼小科学衔接培训学习活动。

共读学习  梳理要点

首先，徐杰老师带领老师们一起学习了《幼儿园入学准备教育指导要点》。她对文件的颁布背景以及教育内涵进行了详细地剖析与解读。接着，徐老师立足于幼儿身心发展规律，围绕“身心准备、生活准备、社会准备和学习准备”四大维度展开详细的分析与解读，通过理论学习与教育实践案例相结合，徐老师深入剖析了每个准备阶段的具体内涵及实施路径，引领教师准确把握文件内涵。

以“赛”促学  衔接有据

接着为督促教师进一步加强自身学习，丰富相关专业知识理论，缪老师组织开展了幼小衔接的知识竞赛活动。

本次比赛分为三轮，每一轮由各年级组的一名教师代表参赛。先声夺人，教师们既要考验手速，又要考验反应能力，通过必答题和抢答的环节来检验对幼小科学衔接掌握的熟悉度以及对题目的理解程度。竞赛中，各组教师认真思考、踊跃答题，展示了较高的素养，赢得了大家的阵阵掌声，整个活动紧张而又热烈。通过几个环节的角逐，最终都取得了优异的成绩！

总结点评  助力成长

活动最后，倪主任进行了总结提升。她表示幼小科学衔接不限于大班阶段的衔接，而是有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程。各班要针对幼儿的年龄特点及实际情况，将“四大准备”潜移默化地渗透在一日生活中的各个环节，让幼儿逐步养成良好的行为习惯、学习品质等，为后续适应小学的生活做好准备。倪主任同时强调，教师们要深刻领悟《幼儿园入学准备教育指导要点》，并积极内化与日常实践中。她还鼓励教师们继续不断学习、勇于创新。

此次专题学习让老师们对幼小科学衔接有了更进一步的认识和了解，明确了幼小科学衔接“四大准备”的具体内容。幼儿园将继续深入学习贯彻文件精神，通过多种形式的活动开展幼小衔接工作，相信在我们的共同努力下，定能共同助力幼儿自然衔接、顺利适应小学生活。