求知不以山海远  共赴江阴采撷归

——王飞名师工作室江阴学习培训纪实

“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”。为进一步开阔教师的视野、提升教师专业素养、加强各园课程开发与实践的能力，在王飞名师工作室的大力支持与栖一实幼集团的积极组织下，11月6日，工作室20余名教师远赴江阴，共赴一场学前教育课程改革的十年之约，共同走进这个依江而建、凭江而兴的美丽城市，感受课程游戏化项目进行区域推进实践的向优而行、择优而立的园本课程深化探索的魅力。

讲座分享 看见课程辽阔

落地江阴，安排好入住，大家便满怀期待赶赴“高质量发展背景下的园本课程开发”的第一站——江阴高新区实验幼儿园（双牌园）。走进该幼儿园，通过园所环境和课程成果展示，便可深深感受到该园扎实的园本课程实践、前瞻的课程理念落地与大胆创新的探索。除了发人深思的精彩现场，更让大家为之振奋的是下午专家云集、传经送宝的学习培训活动。在江苏教育报刊总社（江苏省教育厅教育宣传中心）与江阴市教育局的精心安排下，大家有幸聆听了华东师范大学教授、博士生导师钱雨带来讲座的《项目课程视野下的园本课程建设》；江阴市教育局干事、基础教育副科长冯竹君讲座分享《幼儿园课程游戏化改革实践的江阴之声》、江阴高新区实验幼儿园教育集团总园长俞丽的《从“有质量”到“高质量”——江阴高新区实验幼儿园“润美”课程的传承与创新》；南京市栖霞区第一实验幼教集团、栖霞区教师发展中心副校长王飞立足区域层面进行《基于办园文化下的课程建设》分享；徐州市第一实验幼儿园党支部书记、江苏省特级教师方红娣带来的《从补偿性课程到支持性课程——实幼十年融合教育研究的思与行》；苏州昆山市绣衣幼儿园党支部书记、园长、江苏省特级教师蒋晨带来的园本课程分享《幼儿园快乐运动课程的建构与实践》。各位专家，从不同视域和角度、不同在地资源的利用情况、不同园本课程特色的开发与建设，进行了高质而全面的分享，大家感慨于课程改革十年，各位专家、园长们的深耕细作、精研躬行，丰硕的成果、傲人的成绩，不是课程探索的结束，而是一个新的起点和开始；同时，大家也深思于在园本课程开发与实践的路上，要保持终身学习的态度，研思并行、大胆探索、勇于创新，才能让课程开发在“破”的合理性上“立”的住、行的稳、研的深。

观摩学习 看清课程真谛

为了让远道而来的研学者不虚此行，尽可能多地感受江阴幼儿园多元的课程特色与丰富的园所文化底蕴，11月7日，主办方安排了四个观摩学习线路，研学者根据自己的意愿和需要自行进行线路选择。当天，名师工作成员及区一实幼的小伙伴们，兵分各路，分别走进江阴市南闸中心幼儿园、第三实验幼儿园、夏港实验幼儿园等9所公办幼儿园。各路线均安排了丰富的培训活动，有课程故事分享、户外自主游戏观摩、课程介绍、集体教学活动展示、专家微讲座、专家点评等。为期一天的学习，小伙伴们收获满满，忍不住在群里分享观摩感想及优秀案例。学有所思，行才能有方向，一天的学习，大家满载而归。

专家引领 看明课程本质

求真论术，绝不是闭门造车的自说自话，专家的引领才能让理念和思路循证科学，最后一天的学习，成了名师工作室成员及区一实幼小伙伴们最瞩目和期待的活动，此次活动特邀请了南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师，中国学前教育研究会原理事长虞永平教授和华东师范大学教育学部学前教育系副教授、中国学前教育研究会学前教育管理专业委员会主任柳倩教授，进行高屋建瓴的指导和智慧分享。虞教授就《幼儿园课程的综合路径》进行专题分享，他聚焦幼儿园课程建设的必要性、成熟课程的特征、课程建设的核心问题等深度剖析了课程建设的思路与价值，并且主张学习张雪门、陈鹤琴先生的教育思想，肯定了两位教育家的教育思想与现在课程中五大领域的渗透是一脉相承的，同时分享了新西兰的先进教育理念与课程综合的研究与实践的联系与价值，提倡推进课程综合。柳教授则分享了《新发展理念下学前教育发展的挑战和机遇》，解析了新时代背景下，生源降低的现实挑战，同时也结合国家方针政策及国外先进的托育一体思想，提出了顺势而为，托育一体化是未来学前教育的突破口。两位专家的讲座分享，让大家进一步明晰了课程的本质，高质量课程不在形而在实，育人不再一味求新求异，而在追本溯源、顺应时代育人需求。

教育重担在肩，吾辈莫叹星河远梦；而今上下求索，心若朗月穿云破雾。江阴学习之行，给大家提供了一次宝贵的学习机会，大家会将课程先进的理念、实践思路与经验付诸行动和园所辐射。学而知之，勤而行之，在未来园本课程开发与探索的路上，大家将努力从“有质量”向“高质量”推进，为充分发挥课程的育人价值而不懈奋斗。