【畅美一实幼】学思悟行促成长 深耕保教启新程 ——尧辰分园学习《幼儿园保教质量自评的创新实践》专题活动

评估不在于证明，而在于改进。教育评价的意义，在于引导实践走向更深层的关怀与更科学的发展。为进一步推动保教质量从有到优的内涵提升，尧辰分园组织全体教师开展了《幼儿园保教质量自评的创新实践》专题学习活动。本次活动围绕南京市实验幼儿园夏萍萍老师分享的课题研究成果展开，重点解读了《旨在改进实践的完整儿童评估指引》的研制背景与目标体系建构过程，引领教师在学、思、悟、行中构建起以评促建、以评促长的专业自觉。

活动伊始，教师们聚焦“幼儿园保教质量自评的创新实践”主题，跟随分享内容深入探究。从研制背景中，大家明晰了原有目标体系在时代育人新要求、三原色目标局限性及教师角色转变背景下的发展困境；在研制过程的学习中，对协同建构目标体系、目标的操作性转化等内容展开细致研讨，理解了如何从理论到实践，将完整儿童的评估指引转化为可操作、可落地的保教行动。大家认识到，唯有将评估视角融入日常保教，才能真正实现从看见儿童到看懂发展的专业跨越。在随后的研讨环节，教师们结合班级实际，就评估指引如何助力幼儿成长展开热烈交流。从区域活动的观察到游戏中的社会性发展支持，从个案追踪到集体教学的调适，多样化的实践案例折射出教师对质量自评理念的深度理解与积极尝试。思维在碰撞中明晰，共识在对话中凝聚，为后续保教实践注入了新的动力。

学以致用，行将致远。本次专题学习不仅是一次理论的浸润，更是一次行动的启蒙。尧辰分园全体教师将以此次学习为起点，持续内化评估指引精神，在日常工作中深耕细作，以专业评价引领科学保教，助力每一位幼儿在温暖而有力的教育环境中茁壮成长。