【畅美一实幼】当“小鲁班”遇见非遗 ——尧辰园大班年级组木秀迎新活动

“新年就要到啦，我们的教室也要穿新衣！”——2025年12月22日晨谈，大二班的一句话点燃了整个班级。小朋友们不约而同把目光投向“小小鲁班坊”：能不能用自己的木工作品把多功能厅装点成“新年木秀迎新展”？可拿什么做？怎么做？

“最近我们周末和爸爸妈妈一起见过的非遗，能不能请来帮忙？”孩子们一下子打开话匣子：剪窗花的红纸、头上的绒花、扎染的T恤、闪闪发亮的金箔葫芦……于是，树枝、雪糕棒、圆木片这些在木工坊里再寻常不过的材料，被和身边的非遗重新组合在一起——剪纸、绒花、扎染、金箔，四段“木工+非遗”的缘分就此牵成，也悄悄拉开了整场“跨年展”的序幕。

非遗+木工，会迸发出什么呢？

木工和非遗怎么“搭”？问题留在了小朋友们的美芽小记上——“你想让非遗怎么和木头交朋友？”

几天里，孩子们像小拾荒者一样在园区里转悠。孩子们把目光投向了资源站，看着平时收集的一次性筷子、树枝、雪糕棒……美芽小记上的思考逐渐丰富了起来：

“扭扭的树枝可以做成簪子，绒花可以缠在上面，不用胶水也不掉。”

“雪糕棒拼成框，把剪纸夹在中间，像照片那样立起来。”

“木片两面贴金箔，看起来又喜庆又金光闪闪的。”

“扎染布包在雪糕棒的框外面，像个画架一样。”

小朋友们的眼睛瞬间变成了火眼金睛，身边的木工非遗无处躲藏：栖霞老街窗花摊、仙林金鹰的绒花快闪、商场负一楼的金箔体验、爷爷奶奶家的蓝印花布被面……一个又一个新奇的想法从生活缝隙里长出来，又自己找到木头搭伴。非遗不再只是周末商场里的“别人作品”，而被他们拆成细节，重新安放进熟悉的树枝、雪糕棒和圆木片。小小鲁班坊的空气里，开始混杂锯末、颜料和一点迫不及待的“年味”。

非遗大师来了  

葛传民老师迈进小小鲁班坊，红纸一卷、剪刀一把，别无他物。他先让孩子们伸手摸一摸纸的纹路，再闭眼听剪刀“咔嚓”的节奏，睁开眼，红纸已化作旋转的雪花、对称的春字、咧嘴的笑脸。二十分钟的演示，纸屑纷飞，像一场红色的雪。老师把完成的窗花轻轻立在桌面，请孩子寻找教室里的“木头朋友”当背景：雪糕棒拼成框，圆木片做底座，树枝弯成支架，红窗花贴上去，瞬间成了可以立在窗台的小年饰。剪纸依旧是剪纸，却因木头的陪伴，多了一层立体的年味。

班班不一样

大一班：剪纸展示框  

剪纸作品和窗花吊起来容易断，需要一个结实的房子。孩子把雪糕棒拼成“口”字框，用白乳胶黏合，背面加一片透明塑料片，再把窗花卡进去——“剪纸展示框”诞生。

大二班：金箔在木片上写字 

圆木片当“红包封面”，正面用棉签蘸白乳胶，小朋友自己写出自己名字中第一个字，贴金箔边角料，用棉签轻轻扫出“福”或“春”，系上红绳——“金木红包”完成！

大三班：绒花木簪

绒花传统是簪花，需要“柄”。孩子挑选出又结实又直的树枝，把绒条在枝丫处缠绕、捻折，做出各种各样的绒花木簪。枝底插进钻好孔的木块里，“树枝绒花”稳稳站在窗台上。

大四班：木头小人穿新衣

扎染的蓝印花布真是漂亮，木头小人也想穿上新衣服呢～小朋友们动起手来，用胶水帮光着身子的木头小人穿上了好看的新衣服！“新年就要穿新衣！”孩子们都这么说。

我们的非遗+木工展

布展那天，多功能厅真正成了“娃娃工地”。窗花先亮相，大一班的孩子踮起脚还不够高，便搬来四小椅，一人扶椅一人捏拿回形针，把窗花顶端的留白别在纱窗上；遇到站在椅子上也够不到的地方，老师才接过鱼线，红红的小马们便悬在日光里。大二班的金木红包布置在各个地方，一贴即牢，远远望去好似一条鎏金小河，高低错落却纹丝不乱。大三班的小朋友抱着木块走来——那些提前被钻好孔的小方料，此刻成了“绒花森林”的底座，孩子把树枝木簪对准孔洞，轻轻一插，再左右调整“树冠”方向，窗台下瞬间立起一片微型树林。大四班最“精打细算”，染布裁剩的边角一点没扔：有人按绒花手法折出指甲大的小蝴蝶结，用热熔胶固定在一次性筷子上，再把筷子斜插进泡沫砖，成排就是“蓝印风铃”；有人仿剪纸窗花，把雪糕棒裁成45°角，拼成四方小框，背后衬一块扎染碎布，正面留白处写“新年好”，挂在门把上随风晃悠。

  鲜红的窗花仍在日光里透亮，金箔作品在窗边反射着微光。孩子们把最后一段鱼线缠好，将锯末和布屑扫进纸箱，像给这段忙碌画上温柔的句号。他们抬头问老师：“新年过后，这些木头还能做什么？”老师笑而不答——答案已在小小鲁班坊悄悄发芽：当木工遇见非遗，年的热闹会散，但创造的火苗一旦点燃，便会在每一次锯响、每一剪纸花、每一抹蓝染里继续生长。愿孩子们带着这份“让普通木头发光”的自信，奔向又一个春夏秋冬；也愿来年的窗花、金箔、绒花与扎染，再次与他们的童年撞个满怀。

新年快乐，小鲁班们，我们下一站见。