【畅美一实幼尧顺园】春风化雨 润物无声 ——记区一实幼尧顺园“师德先进集体”

春风化雨 润物无声

——记区一实幼尧顺园“师德先进集体”

教师是立园之本，师德是教育之魂，师德建设是提升教师职业素养的有效抓手。在师德建设年里，我园坚持组织教职工开展师德活动，旨在大力弘扬高尚的师德师风，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。在本学期尧顺分园师德先进集体的评选中，大班组获此殊荣。

以学服人，锻造队伍

俗话说：“活到老，学到老，学习是永无止境的”。在全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，进一步深化教育改革，大力推进素质教育的今天，作为一名幼儿教师，我们需要随着时代的进步，不断充实知识，提高专业知识水平。

结合我园“艺友制思想引领下教师群体成长”的园本研究，大班年级组老师们团结一致，保教结合，合理分工。大班组每周都进行课程审议，共同讨论与反思班级里出现的新问题，共同进步，共同成长。学习年级组其他教师的先进教育方法并认真做好摘记，努力借鉴他人的优秀教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。年级组教师踏实工作，2018年以来取得了以下好成绩：邹嘉诚、陈凡老师分获栖霞区诵、写、讲竞赛二、三等奖；徐玲玲、顾爱萍老师取得一级职称；陈凡、徐玲玲老师取得了市信息化论文三等奖；糜长萍老师获得市教科所论文一等奖；3名教师论文发表；9名教师获得区读书竞赛奖项；5名教师获得市、区微课评比奖项。

以心育人，关爱学生

近代教育家夏丏尊先生曾指出：“教育若没有情感，没有爱，如同池塘没有水。没有水，就不成池塘，没有爱就没有教育”。孩子们有着敏感而多情的心灵，他们需要教师的爱，更需要教师的了解和尊重，教师需要深入到孩子的内心世界。作为师德的一个核心要义，师爱是最本真、最质朴的爱。我园“畅美”课程，大力宣传“美眼、美心、美行、美言”理念。大班组的教师认真学习“畅美”课程理念，关心生病的幼儿，积极正面引导幼儿，发现每个幼儿身上的闪光点。每一天早上都笑意盈盈地欢迎每一个幼儿，毫不吝啬地拥抱每一个幼儿。这样的爱心教育，不仅收获了幼儿的喜爱，更得到了家长的尊重与支持。一次次的畅美倾注，让大班组老师的生命在教育的净土上馥郁芬芳。“畅美”行动和师生情感交流在学生教育内化过程中，起着无可替代的作用，畅美课程拉近了教师、学生与家长间的距离。

谈话：我眼中的老师

幼儿A：我的老师能歌善舞，是世界上最厉害的人。

幼儿B：老师总是表扬我，我上幼儿园可开心啦！我最喜欢我的老师们啦！

幼儿C：我的老师特别温柔，她们总是在我入园的时候抱抱我，她们的抱抱特别温暖。

以德树人，潜心教育

人无德不立，国无德不兴。立德树人，首先要确立“人”的意识，以人为本，所以要归还学生“人”的权利，即给予孩子出错的权力、质疑的权利、选择的权利以及管理班级的权力等。大班组先后开展了“我的班规我来定”、“我的游戏我来选”、“我的午饭我来乘”等一系列充分发挥幼儿“自由、自主、创造、愉悦”的活动，让幼儿时刻认识到自己是班级的小主人。

以身作则，为人师表

人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。大班组的老师们深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成孩子的言行统一。在班级管理中，把自己当作是班级的一员，以实际行动影响学生：爱惜幼儿园的环境，与孩子们一起捡拾秋天的落叶与地上的垃圾；打扫教室，一起和孩子们整理自然角，擦桌子、椅子；每天有礼貌地与班级宝贝问早、说话使用礼貌用语；遇事与幼儿共同讨论，尊重幼儿的发言，最大限度地培养了幼儿的民主意识。说话做到言而有信，不说大话、空话、假话，向幼儿许诺，就一定兑现，从此培养幼儿的诚信意识。大班年级组老师时刻不忘教师的“表率作用”，虽是“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果。

展望未来，任重而道远。师德，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师者仁心，大爱无疆。结合我园“畅美”课程和“艺友制思想下教师专业成长”的园本研训，大班组所有教师时刻牢记园领导的嘱托，秉承一颗善良、感恩、大气、正义的心，用满怀的爱心、耐心、责任心来做教育，一起为了幼儿去行动，在有爱的氛围下立德树人，潜心做教育，关心、呵护、尊重每一名幼儿，争做“四有”教师，让幼儿拥有“快乐人生第一步，和谐发展每一天”。