【畅美一实幼尧辰园】学先进理念，思儿童发展 ——区一实幼尧辰园参与全人教育专家公益讲坛活动纪实

学先进理念，思儿童发展

——区一实幼尧辰园参与全人教育专家公益讲坛活动纪实

蒙台梭利说："在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其融入自己的生命之中"。环境是重要的教育资源，幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。那如何更好地创设幼儿园主题墙环境呢？2020年5月9日，我园教师对王海英教授以“从主题墙到儿童海报——儿童立场的班级环境创设”为主题的公益讲座进行了学习和思考。

在讲座中，王海英教授首先解释了关键词主题墙和儿童海报的区别，并从幼儿园主题墙的突出问题、儿童本位的“儿童海报”、儿童海报推进中的常见问题、儿童视角的海报何以可能四个方面具体阐述了如何创设儿童立场的班级环境。其中，王海英教授对儿童本位的“儿童海报”进行了详尽、细致的解说，理论结合具有代表性的案例，让我们更好的对儿童海报的内容选择、设计逻辑、参与主体、制作策略、价值实现有了深刻的理解，在儿童海报的制作策略中，王教授以”1+X”的方式解说了在制作儿童海报时的具体路径，即一张教师海报和X张儿童海报，同时提示我们儿童海报有折页式、连环画式、屏风式等多种呈现方式。

韩愈曾说过：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”在学习中，我们只有不断反思、不断地改进，不断地实践才能碰撞出新的火花，在新的教育理念下，我园教师认真记录，线上表达自己的收获与反思，学习热情持续升温。

“学然后知不足，教然后知困。”转变传统意义上“主题墙”的思想观念，让儿童看得懂，够得着，让环境会说话，真正意义上的发展儿童的能力，做到目中有儿童，以儿童为本位，让环境创设发挥最大的教育作用，同时也提高我园教师的专业素养。