【畅美一实幼】追随幼儿 共同成长 ——尧佳园翠林小班部种植区变身记

《指南》指出：成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。

尧佳园翠林小班部的小朋友们路过种植区时常发出这样的疑问：“这是青菜吗？”、“这里种的是什么呀，会开花吗？”、“这是谁种的呀？”这些问题表明幼儿对于种植区是比较陌生。3月8日，小班年级组针对这个问题开展了主题为“如何让幼儿真正参与到种植区”的教研活动。老师们讨论了幼儿不了解种植区的原因和解决办法。

经过讨论，老师们认为幼儿对种植区陌生的原因主要是幼儿没有深度参与种植区的打造和管理；一些刚种的植物还没从土里长出来，幼儿自然也无法辨认。老师们觉得有必要和孩子们沟通并帮助他们走进种植区，丰富他们关于植物的知识。

秉着幼儿在先，教师在后的原则，老师们与幼儿共同讨论解决方法。大家一致认为，种植区需要做挂牌。各班立刻行动起来：观察现有植物、查阅新种植物图片，用画笔把植物表现出来。

新的问题又出现了：无法区分种植区的归属。经过讨论，孩子们决定请老师帮忙在种植牌上写上数字表示班级。

种植牌制作完毕，但却立不住。该怎么办呢？经过再次讨论，有的班级选用长条积木插在土里，有的选用麻绳挂起牌子。现在，种植园已经大变样了，孩子们都期待着植物快快长大。

在师幼的共同努力下，翠林园的种植区多了许多个性鲜明的挂牌，让幼儿的种植区活动更加有序和有趣。让我们共同期待植物的生长和孩子的成长！