浏览数量：7 作者:南京市栖霞区第一实验幼儿园月桂园 发布时间： 2021-05-07 来源：本站
小一班足球主题活动《苏宁足球队》
（2020—2021学年度第二学期）
一、课程故事:
一天早上的晨间谈话，我们班的小朋友说：“昨天我爸爸带我去看了一场足球赛，人特别多，最后那个蓝色的球队赢了。”“那你知道蓝色的球队是什么队吗？”就这样，我们班开展了研究“蓝色的球队”——苏宁足球队。 从开始看一场足球赛，到了解足球队队徽，最后为我们班级足球队设计队徽等一系列活动，小朋友们对苏宁足球队有了一定的了解！对足球活动更加感兴趣了！
二、活动价值分析:
发展指南
健康 |
语言 |
社会 |
科学 |
艺术 |
1.喜欢参与足球活动。 2.在观看足球活动中了解球员如何在球场保护自己。 |
1.能与同伴说一说自己了解的苏宁足球队。 2.愿意设计介绍自己设计的队徽。 |
1.了解苏宁足球队徽的意义。 2.愿意展示自己参与足球活动，对足球活动感兴趣。 |
1.能了解队徽的组成和意义。 2.能说出苏宁球队队徽组成的含义。 |
1.了解队徽的组成部分有哪些。 2.愿意为自己的班级设计班级足球队队徽 |
小二班足球主题活动《队服知多少》
（2020—2021学年度第二学期）
一、课程故事:
“足球比赛的时候，运动员们穿着的球衣，为什么会有数字呢？”“为什么球场上的一队的运动员穿着的球衣是一样的呢？”在一系列的活动后，孩子们知道了队服上有队徽还有数字，队徽就是告诉我们他是什么队的。而数字是告诉我们他是几号球员。孩子们在了解了简单的队服的小秘密后，都想自己来设计属于自己的队服。于是，在班级里，他们开始设计自己的队服啦！
二、活动价值分析:
发展指南
健康 |
语言 |
社会 |
科学 |
艺术 |
1.喜欢参与足球活动。 2.在足球游戏中能初步学会保护自己。 |
1.与同伴谈论感兴趣的足球队服。 2.愿意向同伴介绍自己设计的足球队服。 |
1.了解足球队服的队徽和数字的意义。 2.愿意在集体面前展示自己的足球队服。 |
1.能感知队服的材质都是比较光滑的。 2.通过实验感知队服比较能吸水。 |
1.了解队服的特征，知道队服有数字与队徽。 2.愿意大胆设计属于自己的队服。 |
小三班足球主题活动《足球的故事》
（2020—2021学年度第二学期）
一、课程故事:
足球被成为“世界第一运动”它是从英国发展起来的。足球场上的故事精彩而美妙，一个个威风凛凛的足球小将们都准备好了！来看看我们小三班足球故事是如何开始的吧！瞧，操场上孩子们正合作搬运足球门，不一会就听到他们大声说：“老师，你看我踢的远吗？”“你看你看，我还会这样玩！”孩子们对足球及足球游戏充满了兴趣！
二、活动价值分析:
发展指南
健康 |
语言 |
社会 |
科学 |
艺术 |
1.喜欢参与足球运动，乐意和同伴共同进行足球游戏。 |
1.能够用语言简单地描述足球的外形特征。 |
1.愿意在集体面前展示自己设计的足球。 |
1.能够选用多种不同的方法测量足球门的长度及高度。 |
1.了解足球运动员的外形特征，能够简单画出人物的外形轮廓，并添上五官。 |
中一班足球主题活动《足球小将》
（2020—2021学年度第二学期）
一、课程故事:
幼儿园开展了各种各样的足球活动。“快看！这位足球运动员还在不知疲倦地奔跑！图雷后场断球，传给左边克里希，克里希高速插上，分球给接应的纳斯里，纳斯里盘带过人，好的！空挡！传中！范佩西从后插上，用飘忽的跑位甩开防守队员，凌空打门！漂亮，这球有了，范佩西又一次凌空把球打入死角！曼城1-0领先。”“哇塞！这些足球运动员太棒啦！如果我也能设计一个酷炫的足球小将就好啦！”
二、活动价值分析:
发展指南
健康 |
语言 |
社会 |
科学 |
艺术 |
1.喜欢参与足球活动。 2.能在足球游戏中发展身体的平衡能力和协调能力。 |
1.愿意与同伴谈论足球吉祥物的小故事。 2.能用较清晰的语言介绍自己塞吉德足球小将。 |
1.了解足球赛中的吉祥物有哪些。 2.愿意在集体面前展示自己设计的足球小将。 |
1.能使用不同形状的纸盒进行构建足球小将，发现不同的摆放方式。 2.能发现问题，并尝试解决问题。 |
1.感知足球小将的运动美，并自己设计足球小将。 2.愿意与他人合作完成作品。 |
中二班足球主题活动《足球场的秘密》
（2017—2018学年度第二学期）
一、课程故事:
一次幼儿在与家人去球场观看足球比赛时，对足球场产生了浓厚的兴趣，足球场上为什么有两种颜色呢？两种颜色的草是怎么种上去的呢？足球场上的线有什么作用呢？之后我们对足球场上的系列问题展开了深入的探讨，孩子们经过了一系列的活动后，知道了足球场地的各种小秘密，并且还自己设计足球场地和站位。现在孩子们对于足球活动更感兴趣啦。
二、活动价值分析:
发展指南
健康 |
语言 |
社会 |
科学 |
艺术 |
1.能积极参加每周二的足球活动。 2.在足球场上能保护自己。 |
1.大胆表述自己对足球场的想法。 2.根据画面信息，大致说出内容。 |
1.小组共同探讨足球场的知识。 2.愿意并主动参加足球活动。 |
1.了解足球场的相关知识。 2.用不同方法测量足球场。 |
1.能用图画的方式画出足球场。 2.欣赏、感受足球场的魅力。 |
栖霞区第一实验幼儿园尧辰分园
