浏览数量：4 作者:南京市栖霞区第一实验幼儿园尧辰园 发布时间： 2022-06-08 来源：本站
“你知道吗？我们亲爱的幼儿园妈妈要过生日啦！”
“真的吗真的吗？什么时候啊？”
……
听说了幼儿园妈妈要过生日的好消息，尧辰园大班的小朋友们产生了浓厚的兴趣，但是同样的也有数不胜数的小问号接踵而来。
对幼儿园的问题
媛媛：我们的幼儿园妈妈都过生日了呀，她多大了，这是多少岁生日啊？
弟弟：我们幼儿园只有我们尧辰园吗？
姐姐：有多少哥哥姐姐从幼儿园里毕业了呀？
暖宝：怎么有这么多问题啊，这可怎么办啊！
小朋友们的问题越来越多，在老师的帮助下，他们想出了一个聪明的办法，将自己的问题绘制下来，绘制成了一份份采访单，画满了各种各样的问题，打算去采访园长妈妈。
涵涵：哎呀，可是我们谁去采访啊？
书贤：我们也不知道应该怎么进行采访啊？
韩老师：那我们一起了解一下记者们是怎么采访别人的吧！
随着孩子们的问题，大家一起对于记者是怎么采访的进行了了解，并且投票选出了小记者与摄影师，对园长妈妈进行采访，我们一起看看他们的报导吧！
40岁是多大？
了解了幼儿园妈妈要过40岁生日后，孩子们都根据自己的探究兴趣把寻求的范围扩展到家里以及小区附近。于是他们就开始在生活中去寻找各种各样的40。
子稷：我在卷尺上找到了数字40。
雨萌：我在家里的身高墙上找到了数字40。
胡尧：马路上面的标志牌写着40，那是限速40的意思。
满满：我把微波炉的定时时间调到了40秒。
孩子们在寻找过程中真真切切感受和体验到数字40在现实生活的实际意义和用途。就这样，孩子们围绕着自己寻找的各种各样的40展开一轮又一轮的分享热潮，同时关于40的探究之旅仍在继续。
那40到底有多少呢？孩子们在班级开始纷纷探索起来。有的开始搭积木，有的开始搭纸杯……
孩子们通过统计比较的方法进行数量排序和数的集合，体验数量的关系。通过寻找材料表示40的数量多少，对于40都有了初步的了解。
那么40岁的人有多大呢？40岁的人又是什么样子的呢？
粉粉：40岁比我们岁数大那么多。
邦邦：40岁应该长皱纹了吧。
向前：40岁的人应该有白头发了吧。
飞飞：40岁的人知道的知识比我们多。
豆豆：我大妈好像有40岁了，我觉得她挺年轻的呢！
吴老师：其实我们幼儿园里就有40岁的人，让我们一起去找一找她们问一问吧！
从40岁的人是怎样这一问题出发，孩子们一起讨论如何寻找40岁的人。通过调查访问，孩子们在幼儿园找到40岁的人物代表，了解了人在40岁时的年龄特征和外形特点，总结出40岁正值风华正茂的年龄概念，由人及园所，孩子们也体会到即将迎来40岁生日的幼儿园也正风华正茂，未来可期呢！
制作未来幼儿园房屋
幼儿园妈妈要过生日了，作为幼儿园的一名小成员，我们送什么礼物给她呢？在共同讨论后我们决定搭建一所未来幼儿园！我们绘画了设计图后就开始搭建。
但是我们搭建的过程并不是很顺利，遇到了各种问题。
花卷：“用长木板把户外木工坊盖起来就看不见里面的东西了”
小米：“但是不搭屋顶就不像了”
小鸣：“围栏老是被风吹倒”
根据这些问题，我们也展开了讨论
皓皓：“可以把围栏加高”
馨雨：“加高的话就很浪费木块，会不够的”
枢儿：“可以用其他材料来代替房顶”……
知夏：“我们可以用木工制作幼儿园啊！”
知夏的主意在开始并没有得到所有小朋友的支持，于是在进行了小小辩论赛后，我们正式决定制作一个未来幼儿园的木工作品。
未来的幼儿园还会和现在一样吗？我们自由寻找同伴，将自己的想法告诉对方。
“我想制作一个树上的幼儿园”
“那得做几个楼梯才行”
“以后的小弟弟和小妹妹可能会在小亭子学习茶艺”
“我们的屋顶都是尖尖的”
“未来的幼儿园里，小朋友可能在帐篷里玩游戏”……
通过在幼儿园三年的了解和学习，我们已经可以很熟练地使用很多的木工工具啦！我们在班级内选择需要的适宜材料，先用酒精胶将单独的雪糕棒粘黏起来，再将粘黏好的木片拼摆、联结成房子的形状，根据自己的需要将木棍折成想要的长短，用来制作围栏等部分；但是在粘合的过程中，我们发现酒精胶粘的不牢，很容易掉落，要等很长时间才能干；换成蓝丁胶试一试吧！蓝丁胶在联结房顶的时候会漏出来，不是很好看，怎么办呢？最后我们想到了用胶枪进行粘黏，在老师的帮助下，我们将未来幼儿园完整地制作出来啦！之后就是装饰环节啦！刨花、水粉、水彩笔、超轻黏土……丰富的材料把我们的作品装饰的非常美观！
幼儿园妈妈看到我们的礼物一定会很开心！大家一起来欣赏一下我们的作品吧！
创作未来幼儿园园标
楠楠：“你们看！我们园服胸口上的标志就是幼儿园的园标！”
宁宁：“幼儿园的园标？”
萌萌：“对了！我们可以给幼儿园画一个生日园标，庆祝幼儿园的40岁生日吧！”
楠楠：“好啊好啊！”
然然：“可是生日园标怎么画呢？”
随即小朋友们就开始调查，围绕园标征集活动开展了调查，深入了解了标志的各种造型，与周年庆祝标志的数字造型的独特性，还一起了解了我们的园标是由“实验”二字的首字母“SY”变形而来设计出的独特造型。
卓轩：“可以根据数字来设计各种各样的园标！”
知了：“还可以把幼儿园的特点画进去！”
瑞瑞：“对对对，可以画滑滑梯、彩虹跑道！”
灵儿：“小菜地也行！”
于是孩子们各自开动脑筋，发挥自己的创造力，用手中的的画笔为幼儿园妈妈绘制出了各种各样的周年庆祝园标，一个个天真而又有趣的园标跃然纸上。而且在区域游戏中，美工区的小朋友们拿起木工工具与装饰材料动手操作，将自己绘制的周年庆祝标志用自己灵巧小手制作了出来。这时候有小朋友有了全新的发现。
萌萌：现在幼儿园妈妈过40岁生日，以后还会过50岁、60岁生日，可是那个时候我们就不在幼儿园啦！
崎崎：哎呀，那可怎么办啊，我也想帮幼儿园妈妈庆祝以后的生日，庆祝到100岁！
孩子们对于除了40周年以外的十周年生日也产生了极大的兴趣，七嘴八舌的讨论起来，最后通过讨论一致决定，现在就一起把从40岁以后的十周年生日庆祝标志绘制出来。
浩浩：那我也要，我要做70岁！
涵涵：我想做60岁。
茹茹：我做50岁吧
楠楠：我也做60岁的。
孩子们钉的钉，锤的锤，锯的锯，画的画，没过多久，一个个充满着奇思妙想的“生日园标”就被创造出来了，孩子们通过自己的创意与思考，使用了自己不同的方式对于周年庆、园标、生日等元素进行了诠释与表达，向相处了三年的幼儿园妈妈献出了自己的一份心意，并同样给未来的幼儿园准备了一份有趣的礼物。
写给未来幼儿园的信
乐乐：老师，我们的幼儿园什么时候过生日呀？
老师：在九月份哦！
梅梅：可是九月份，我们就要离开幼儿园进入小学成为一名小学生了。
豆豆：对呀，九月份我们就成为小学生了，已经离开幼儿园了，那应该怎样为幼儿园庆祝生日呢？
小朋友们开始了激烈的讨论。
程程：可以打电话！
蔡蔡：我们不知道电话号码呀！
梅梅：我们可以写信呀！
一番讨论后，大家都同意了这个想法，我们顺势而为，开始了我们班一封信的旅程创作之旅。大家在讨论环节中，对写信有着独特的兴趣，那他们对信又有什么样的认识呢？信到底长什么样？大班的小朋友们开始了认真地学习、了解。
悠悠：我们之前有给爸爸妈妈们写过信，信就是把自己想说的话都记在纸上给别人看。
程程：信写完之后还要用信封装上。
豆豆：信封上有写邮编和贴邮票的位置，还要写上地址，不然信就送不出去了。
孩子们发现信是由信和信纸组成的，信封上有邮编、还有贴邮票的地方，还要写地址，收信人等等。简简单单的一封信，需要注意的地方可不少呢！我们也给幼儿园写一封信吧！
月月：我还想给长大了的自己写封信。
戴戴：我也是，我也是，我想给未来的幼儿园写一封信，我觉得那个时候的幼儿园肯定会更漂亮。
信上有着我们对幼儿园最深的记忆，有鲜艳的五星红旗，到好玩的滑滑梯，樱花小道上的小小木工坊，有对未来的自己想说的话，有对新入园的弟弟妹妹们说的话，更有着我心中未来幼儿园会是什么样子的。
一张洁白的信纸，几只五彩的画笔，用笔尖一点点刻画出的心意来组合成一封封真诚的信。
写好了信，我们用信封装了起来，挂在幼儿园的许愿树上，让许愿树带着我们的心愿和祝福一起来为我们的幼儿园妈妈庆生。
这次，我们也和孩子一起，去经历一封信的旅程，来感受孩子们图画和符号下的力量，用这样的方式来给幼儿园庆生，相信会给大班孩子们留下最难忘的回忆。
尧辰园大班组的宝贝们发挥自己的想象力，用自己纯洁无暇的童心，为亲爱的幼儿园妈妈庆生。相信这次经历一定会成为孩子们美好童年中无法忘却的一份美好回忆，让我们一起祝福我们的幼儿园妈妈生日快乐，越来越好！让我们和幼儿园共同走向更加美好的未来！
