【畅美一实幼】温故知新 奋楫启航 ——尧辰园开展融合教研组教研活动

融合教育是继“回归主流”教育理念后的特殊教育理论，一直以来，融合的理念都是希望能合并普通及特教系统。可如何让特殊需要儿童融入进班级？又如何让普通儿童接纳他们？让所有儿童共同成长，共同进步呢？为延续上学期对融合教育初步的学习，鼓励老师们积极探索研究，本学期，融合教育组第一次教研活动“温故知新，奋楫启航”于10月27日在尧辰园多功能厅开启。

一、畅所欲言—“享”案例

活动伊始，组长孙懿杰老师和参会教师们回顾了上一学期融合教育教研活动的内容。结合本学期的情况，请大家从日常生活出发，就本班特殊需要儿童的病症类型以及行为特点，进行分享。分享中，老师们提出了对于特殊需要儿童的不了解，对其攻击性行为的担忧，以及对所有幼儿安全的考量。

二、理论指引—“议”特殊

结合各位老师们的案例内容，教研组老师们就各班特殊需要儿童在日常活动中的表现以及存在的问题、困惑等进行了研讨，孙懿杰老师结合自身专业，对于老师们的困惑进行了梳理，向教师们介绍了很多不同类型特殊需要儿童，以期让大家了解对于特殊需要儿童来说，很多的行为和语言，都是病症所带来的，而对于看似特殊的孩子，大家不能照本宣科，一定要积极和家长沟通，得到医生的权威诊断，再对幼儿进行了解和帮助。

三、理实结合—“谈”做法

活动最后，孙懿杰老师结合幼儿的身心发展特点，针对特殊需要儿童出现的自我刺激、过度活动、情绪困扰、生活自理能力不足等不适当行为进行分析，对如何培养幼儿常规、如何正常开展集体活动等提出了多种教育策略，也提出可以与家长进行深度交流，家园合作，更好地促进幼儿的发展。同时也希望教研组的各位教师可以继续学习、思考关于特殊需要儿童的教育策略。

此次融合教育教研活动，让新加入的教师们对特殊需要儿童有了进一步了解，也让致力于为特殊需要儿童服务的老师们获得了更多的建议。相信，通过一次次的教研活动，一定可以让关爱的阳光照亮每一个特殊需要儿童的心灵，让同在一片蓝天下的每一个幼儿，可以共享同一片蓝天！