【畅美一实幼】聚焦审议 共话课程——区一实幼尧辰园、西宁市湟中区鲁沙尔幼儿园园联合教研活动

春日有暖阳，求索在路上。教研需要合力，更需要一种辐射和带动。依据东西部教育协作的指示精神，为搭建区一实幼尧辰分园、鲁沙尔幼儿园两园学前教育资源共享平台，促进两园教师共同学习、互相交流，3月7日中午，两园在线上开展了一次“聚焦审议 共话课程”的联合教研活动。

本次活动由远赴湟中支教的徐安莹老师进行主持，区一实幼尧辰分园园长葛红燕与鲁沙尔幼儿园园长何春彪温馨的开场拉开了教研的序幕。尧辰分园张倩主任、鲁沙尔幼儿园赵财兄主任和李珍主任，以及双边小中大年级组老师们参加了此次活动。

知是行之始，行是知之成。首先由尧辰分园小班年级组带来了主题《春天里》课程前审议现场的展示，教师们进行了一个基于儿童的生活、经验及需求开展的，真正能有效支持幼儿学习和发展的课程审议：

1. 基于对小班幼儿经验水平的了解与把控，确定了主题核心价值及关键经验，明确了主题的行进方向。

2. 审议可利用的自然、社会、家长、网络资源与可能实施的线索，集思广益，打开了主题架构的可能思路。

3. 审议该主题下各类活动的形式及内容，关注幼儿可获得的价值。

接着，张倩主任带来讲座《审议始于思，课程施于行》，贴合幼儿发展，指明审议方向，她提到：

1. 明晰课程审议的目的、方法、内容，解决课程实施中的问题和难点，使课程更加符合儿童的需要和发展。

2. 课程前审议需了解教师经验，贴近班级幼儿实际，明确幼儿带着什么进入主题，以及在主题中可获得哪些新经验？着眼于挖掘本地区、本园资源优势，是审议课程资源的重点。依据资源理清主题线索、预设网络价格、审议活动内容。

3. 课程中审议时要适时捕捉幼儿问题，提出自己的思考和想法，帮助幼儿解决问题。课程后审议，要从幼儿学习发展的角度出发，对课程实施的多种因资源利用、环境创设、活动开展等全面进行梳理，总结主题实施中值得推广的优良经验，同时反思、记录可以进一步优化的问题，为下一次主题实施奠定基础。

4. 课程后审议时要回顾主题中幼儿获得了哪些新经验？教师有效的支持策略有哪些？进一步优化的建议等？并要梳理收集主题中值得推广的一些生动、有趣的活动案例，视频照片，已开发利用的相关资源等。可形成主题资源库，实现主题资源的循环利用与共享等。

最后，徐老师提到，对于课程审议基本流程的探索与实施是鲁沙尔幼儿园本学期的重点工作之一。在观摩小班年级组课程前审议以及聆听张主任带来的精彩讲座后，鲁幼老师们对课程审议也有了新的认识，并产生了一些思维的碰撞。鲁幼老师们针对自己目前遇到的困难和困惑与尧辰园的教师们进行了交流和互动。

审议不是标准答案，心中有儿童，孩子们就是引路人。幼儿园课程实施是一个动态且创生的过程，通过本次线上联合教研，老师们儿童观、课程观在潜移默化中都得到了碰撞和更新。未来，我们将继续跨域山海，东西合作，携手共进。