【畅美一实幼】与主题墙“互生对话”

环境是幼儿获得发展的重要教育资源，主题墙留下了幼儿在主题开展中的痕迹，是引发幼儿互动学习，促进发展的有效载体。为进一步加深教师对师幼共建主题墙的认识与理解，11月13日中午，区一实幼尧顺园全体教师相聚多功能，在陈凡老师的带领下开展本学期第三次环境组教研活动。

活动开始，陈老师基于对大家在师幼共建主题墙过程中问题的调查，带来干货分享，指出每一个主题墙的创设，不仅是课程内容核心经验的体现、教学活动的反映，更是幼儿学习过程与结果的痕迹体现。 

接着，陈老师通过案例的呈现，强调线索在师幼共建主题墙过程中的重要性。并邀请中一班朱老师结合本班主题墙创设中的亮点，帮助大家进一步体验主题墙在幼儿深度学习中展现出的重要意义。主题墙既是课程开展的线索，也是幼儿参与课程的过程性展现。老师们对朱老师分享的内容兴致盎然，也联系自己的实际工作进行反思。在“艺友制”思想引领下，老师们相互学习，共同成长。 

最后，许艳主任对此次教研活动进行总结。她强调，主题墙的线索可从时间、幼儿兴趣等方面展开，希望老师们在日后的工作中，能够更加深入“第三眼”的内涵，真正实现幼儿与主题墙互生对话。 

此次活动帮助老师们进一步了解如何提高主题墙创设的有效性，相信在后续的主题墙创设过程中，老师们会带着更多的思考走进儿童，帮助幼儿在与主题墙的互动中，获得全面和谐的发展。