【畅美一实幼】“建”微知著，“构”见未来 ——月桂园开展游戏教研组活动

建构游戏是一种幼儿热爱的游戏类型，它为幼儿创设了探究数与量，提高空间意识与几何概念知识的机会，对培养幼儿的创造力、想象力和操作能力起着重要作用。为帮助教师更好地解读和指导幼儿在建构游戏中的行为，进一步支持并推动幼儿的游戏， 9月28日，区一实幼月桂园开展了本学期第一次游戏教研组活动。

“建构技能有哪些？”“建构区的常规有哪些？”王老师以两个问题为出发点，结合老师们的困惑，通过理论分析的方式开展了本次培训。

活动伊始，老师们在王老师的带领下以完形填空的方式对建构区的规则进行了梳理，并通过自身经验和理论相结合的方式，将教师介入游戏的时机总结为：

当幼儿情绪不佳时，当幼儿获得成功时；

当幼儿遇到技能障碍时；

当幼儿游离游戏情景之外时；

当幼儿延伸或扩展游戏内容有困难时；

当幼儿出现负面行为时；

当环境中产生不安全因素时。

随后，王媛老师带领老师们共同对各年龄段幼儿建构的技能目标，特点及其指导要点进行了解读，大家根据幼儿年龄特点和本班实际情况出发展开讨论分析，从知识技能，游戏中幼儿语言和社会性的发展和活动常规等方面提炼出教师的指导方法和策略。

王媛老师指出，有效的支架能够激发幼儿的学习兴趣，对幼儿的发展具有非常重要的意义，通过丰富的墙面支架展示，王老师结合理论深入浅出地向老师们详细介绍了建构区支架创设时的要点。

最后，神主任对本次活动进行总结，希望通过本次教研活动以点带面，引导老师们深入研究和思考，将环境创设，启发思考，探索尝试，习得技能融入幼儿每个活动之中，促进幼儿发展的同时不断提升自身专业素质。

“教研似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递”，通过本次教研，老师们对建构游戏的教育内涵有了更深层次的理解，进一步提升了我园教师对于建构游戏的指导水平，让老师们在不断研讨中明确建构游戏如何有效指导，以促进幼儿在活动中的经验推进和能力提升，为幼儿建构游戏水平的发展奠定了基础。